“囡囡乖，囡囡夹(厉害)，囡囡自己做衣裳……”鞭炮声、哄闹声，和着那声声温言细语，抓周——这个传统习俗就开始了。
“水呢？”小宝宝一露面，大家就急匆匆接了一盆温水，细心地给他洗脸。
抓周正式开始了。
把小宝宝抱到好似镶金的红布上，由稳重的姑姨来穿衣，奶奶开始有节奏地拍手，我也受到感染，一块儿拍了起来。“新衣长，新衣亮，宝宝健康身体棒！”小姨一边说一边麻利地给他套上了小金帽。“姑穿上，姨提上，宝宝活到九十上。”随着歌谣，小姑又替他披上了红外套，“姑买衣裳姨来穿，宝宝活到九十三！”姑姨一人一只袜子为他穿上，“穿好新衣走一走，宝宝活到九十九！”“好！”在人们的掌声中，小宝宝被搀扶着站起来，绕红布走了一圈。
“叮铃当啷”一大串金银首饰，都要戴上？原来是要让他挑一个啊！说时迟那时快，小宝宝猛抓起一把，“啪啪”两下推到了地上。“看样子……他嫌小，想戴大金链子！”“好！”又是一阵喝彩声。
奶奶站在红布前，轻轻俯下身子，朝着宝宝拍拍手。小宝宝满脸笑容爬过去，小姑端来了抓周物品——书、笔、算盘、玩具、刀、奖杯等。他愣了一瞬，随即飞也似的抓起算盘，“啪！”算盘丢出去老远，在空中划出一条弧线，碰到门框，“哗”的一声，散落在地。还没等大家回过头来，他又满脸疑惑地拿起了玩具刀，不到两秒又扔了。奶奶一个不留神，他挣脱奶奶的保护，迈开白莲藕似的小腿儿，眨眨眼睛，伸出双手，直奔奖杯而去，“哦！好！我家小宝要拿大奖杯喽！”话音未落，奖杯已被宝宝牢牢地抱在胸前，还直接用小嘴啃上了，谁拉都不放。“好好好！长大考个大状元！”大家乐得手舞足蹈，“长大肯定是个大状元！”
抓周是传统习俗。我小时候可死死捏住了一张百元大钞呢！可把我爸给高兴坏了。
（作者是浙江省桐乡市振西小学六年级学生）
后 记
表弟可是捧了个大奖杯呢！说不定以后就真成大状元了！你小时候抓周了吗？你抓了个什么呢？
家长感言
跟着孩子一起见证了一个“大状元”横空出世！哈哈，到现在，我都仿佛能听到当时的欢声笑语。
教师赏析
抓周有趣，小作者写得更有趣。她特别会观察生活，并且敏锐地捕捉人物的动作神态，写下了细节，为我们呈现了一个憨态可掬的小宝宝形象。用来烘托小宝宝的场面描写也信手拈来，气氛感十足。（张建锋）
善于借景物抒发心绪，活用开阔灵动的联想想象拓宽文章边界，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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