“呜——”校园突然响起了一阵刺耳又悠长的警笛。
“怎么了，怎么了？”教室里，同学们紧张起来。老师也愣住了，停住手里的笔。寂静的走廊外传来一位老师清晰的说话声：“喂，是119吗，我们这里三楼发生火灾了！”“啊？发生火灾了。往日都是消防演习，今天真的着火了！可是学校怎么会发生火灾呢？”大家都慌了，我也来不及细想了。往窗外看去，外面果然有火光，浓烟滚滚，已经飘到了楼顶。老师镇定地指挥着我们：“快，一三五七排从前门出去，二四六八排从后门出去，注意捂住口鼻，大家去操场。”我们急忙拿出小毛巾，掩住口鼻，迈着大步，冲出门外，贴着墙根，半蹲着身子冲下楼梯，向宽阔的操场跑去。
我们来到操场，稍喘了口气，大家左右观望，见同学们都已安全撤离教学楼，都松了一口气。突然，一位老师跺着脚，急叫：“楼上还有人，他的脚受伤了，行动不便，还没下来！”两位体育老师，医务室的老师二话没说，拿了担架一阵风似地跑上楼。此时，消防车也呼啸而来。老师和医生消失在我们的视线中，大家心里只有一个念头：“快，快呀！”两位消防员叔叔利索地跳下车，两根皮管迅速接上，打开水龙头，水喷向了楼层。水帘下，体育老师与医生抬着担架冲了出来，那孩子得救了，还向我们招手示意，大家都热烈地鼓起了掌。
几分钟后，火灭了，浓烟散了，我们这才安定下来。这时，校长走来，告诉我们：“同学们，这时临时的消防演习，大家表现得都很棒，都是100分！”
“啊？”我们惊呆了，有点反应不过来了。
“今后的消防演习，和今天一样，是没有预告的，我们要牢记生命第一位，在危险面前要做到安全有序撤离。安全之弦时刻都不能放松……”
短短的课间十分钟，留给我们的是长长的惊心动魄，校长意味深长的话也深深印入了我的脑海。
（小作者是浙江省平湖市实验小学五年级学生）
后 记
那次课间十分钟我印象特别深，所以当我看到这次的征文，毫不犹豫写下了这篇作文。
家长感言
我差点以为这次真的着火了，读到后来才明白，原来是演习。学校这样的不定时演习，真正锻炼了孩子们的应对火警的能力。
教师赏析
随着小作者的记录，我们又一次经历了这场有惊无险的演习。生活中确实需要这样真实的不定时的体验，才能让大家有备无患，沉着面对类似的意外。（姚川江）
善于捕捉细微之处，结合主旨鲜明的卒章显志点明写作意图细致描摹刻画，完整传递内心想法，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。