清晨，我局促地夹在人群中，被匆匆忙忙的“上班族”挤来挤去。地铁上似乎只有我一个人不紧不慢，虽然我要去看病，可一想到看完病就要回学校上学，我甚至希望地铁能开得慢一些。
正当我愁眉苦脸想着怎么拖延时间时，“滴——”地铁门开了，一个穿着校服的男孩和他妈妈挤了进来，坐在了我对面。今天是上学日，地铁上，学生还是比较少见的。他看上去和我年纪相仿，百无聊赖的我便打量了他一番。
他和他的妈妈坐在一起，母子俩手牵着手，脸上洋溢着淡淡的微笑，可奇怪的是，他一直闭着眼。我不禁叹了口气，心想：现在教育抓得真紧，我们初中生还没睡醒就得来上学，只能在地铁上眯一会儿。
母子俩就这样静静地坐着，只坐了三四站就下了地铁。那个“睡着的”男孩还是闭着眼，他一手扛着书包，一手扶着妈妈的手臂，急匆匆地下了车。我看着他那不曾见过的校服，有些好奇他是哪个学校的。转角处，还可以看见他脸上淡淡的微笑，诉说着快乐与幸福。我无意间瞟了一眼指示牌：市特殊教育学校。
这时，我才恍然大悟：原来，他是一个盲童！
地铁门“啪”地一下关了，他温暖的笑容再次浮现在我眼前，充满了幸福与欢乐。我的心弦被那微笑拨了一下，虽然他是一个盲童，可他脸上没有不悦与愁苦，而是满足与希望。他被苦难磨炼出来的点点希望与微光，触动了我的心。
地铁上，公司经理同员工没好气地打着电话；打工人愁眉苦脸，昏昏欲睡；我一心只想拖延时间，晚点上学……只有他，带着满满的正能量，高高兴兴地去上学。他的生命中没有光，可他却在努力地寻找光，并成为光。
我顿悟，原来我们身边有许许多多“寻找光”的人：有的人身残志坚，自强不息；有的人生活贫苦，自食其力；有的人疾病缠身，努力生活……而他，只是那千千万万“寻找光”的人中的一个缩影。
我忽然想到了史铁生的一段话：既然苦难把我推到了悬崖边，那么就让我在悬崖边坐下来，顺便看看那下面的流岚雾霭，唱支歌给你听。
“滴——”地铁门又开了，我也到站了。我仿佛又看见了那个“寻找光”的盲童，看见了他幸福的微笑。于是，我尝试着跟他一样，加快了脚步，扬起了笑脸……
老师点评：小作者有一双善于发现美的眼睛，撷取生活中微不足道的小事，以小见大，道出了生活中的哲理。这对于一个七年级的学生来说，是难能可贵的。本文标题新颖，语言朴实，情感真挚，思想深邃，发人深思，不失为一篇考场佳作。
（指导老师：谢 祎）
文字质朴不加雕琢，结合含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪记述亲身经历，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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