“叮铃铃……”下课铃一响，我就拎起袋子飞奔到走廊，抢占地盘。
马上就要到了雪糕棒多米诺比赛了，我们得利用课间时间抓紧练习。
和我一起代表班级参赛的小伙伴们，也陆续到达战场。选定位置之后，大家都默契地将自己的雪糕棒沿直线均匀地放在地面，方便拿取！
一切准备就绪，大家蹲下身来。“开始！”计时同学一声令下，我迅速拿起两根雪糕棒，一端重合捏住，另一端朝自己摆锐角，再拿起另一根雪糕棒，挑起压在下面的一根，穿插后压住上方的一根，这样三根雪糕棒搭成“A”字型。多米诺初现雏形后，我丝毫不敢懈怠。一手按住搭好的最后一根雪糕棒，另一只手摸起堆身旁的备用棒，一插一挑一压，又为这条“长龙”添砖加瓦了。
观战的同学越来越多了。加油声此起彼伏，比赛进入了分水岭。我向右瞥了一眼，小伙伴正埋头聚精会神地忙着，她右手在一来一回间就顺利插上了一根，按压的左手正一寸寸往下移动——速度明显比我快！我顿时心慌了，手上的节奏也乱了。
正在这时，一阵惊呼响起，我回头一看，左边小伙伴的多米诺，正像一条抬起头来的蛇，向前方炸开了。在众人的叹息中，他只得回到起点重新搭建。
搭建雪糕棒是体力活——随着搭建长度的增加，我们蹲下的身体得随时向后挪动，更是技术活——双手得要灵活配合，还得学会利用巧劲，不然一步没搭扎实，多米诺就炸开了，功亏一篑！多次的练习，让我早就得出了经验：得把多米诺搭建成狭长的菱形图案，因为正式比赛比的是搭建长度。
“停！”收到指令，我和小伙伴们都停下手。大家环视四周，看着参差不齐的长度，都会心地笑了。然后大家同时抽出多米诺上最后一根雪糕棒，雪糕棒长龙瞬间炸开，噼里啪啦弹到空中，仿佛为我们的努力鼓掌加油。
（作者是浙江省台州市路桥区路北街道中心小学五年级学生）
后 记
到了正式比赛时，能够将各个小伙伴搭建的多米诺串连成一条，才是至关重要的。
家长感言
丰富多彩的校园课间活动，让人心生羡慕。仿佛也置身紧张刺激的多米诺现场。
教师赏析
本文记叙了一次课间多米诺搭建练习，描写生动。文章正面描写为主，适当穿插侧面描写和心理描写，主次分明，行文节奏紧中有缓。（王月琴）
落笔满怀真诚，以条理顺畅的因果叙述理清内在关联搭建文章骨架，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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