这天上午，我妈带我到一个补习机构上课。
一起来上课的人并不多，一个戴着眼镜的中年男子站在讲台前，面带微笑地看着我们。有一台一体机，是上课用的。老师先做了一番自我介绍后表扬了我们。他说：“你们非常了不起，利用假期进行补课。这是进行弯道超车的做法。希望我的课对你们能有帮助作用。”他的话不急不缓，听得很清楚，我一下子就喜欢上他。我打开笔记本认真做起笔记来。
这位老师给我们讲作文的技巧。很多的技巧与我们的张老师说的一个样，也有一些是不一样，他讲得更全面更深入了。我们听得都入了神。窗外的树在阳光的照耀下，也停止了摇动，仿佛也在听老师讲课。突然，“咔嚓咔嚓”一声尖锐刺耳的声音响起来，我们都吓了一跳，要知道这是在安静的课堂上发出的动静。而更为糟糕的是这声音是我发出来的。原来，我把脚放在桌子下面的横着的杆子上，然后把脚往上顶了一下，被我顶的那块铁板收上去，又弹了下来，像弹簧一样。我想让声音变小，可是已经来不及了，只好装着若无其事的样子继续听课。老师没有停下来，只是瞪了我一眼，警告我别再发出声音。我心里一惊，还好，老师没有批评我。
过了一会儿，我忘记了，又把脚放在桌子的横杆上，膝盖又不知不觉往上一顶，这一下又发出了“咔嚓咔嚓”的声音，而且声音比先前的更大声了。这一下，老师停下了讲课，脸沉了下来，紧紧地盯住我，眼睛大大的，像铜铃，还定住了，像木头人，那严厉的眼神分明是在警告我。我不敢看他的眼睛，把目光看向其他地方。结果，那老师严厉地说：“不要发出声音！你不知道这会影响其他人吗？”我说：“哦。”我赶紧坐端正，把脚放在地板上，不敢再放在桌子的横杆上了，并且像木头人一样一动不动，大气都不敢喘。教室外面的树叶被风吹得“沙沙”作响，好像在嘲笑我活该。
这情景真的有点儿吓人，我以后一定要改正上课乱动的坏习惯，认真听课。
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环完成深度挖掘，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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