星期二下午的课外阅读课上。同学们都在安安静静地看书，教室里只能听见“哗哗哗”的翻书声。
这时不知从哪个角落里传出了一声：“大家看啊，有螳螂！”这声音立刻把同学们的目光吸引了过去。“在哪里？在哪里？”几个好事的男孩子立刻就起了劲，甚至从座位上站了起来。“在……在北面的……第……第二扇玻璃窗上……”一个男孩子指着那只绿色的螳螂兴奋地说到。
果然，一只绿色的螳螂像一位威武的大将军，稳稳地歇在那明亮的玻璃窗上。它鼓着一双圆鼓鼓的大眼睛，似乎在注视着周围的一切，一双大刀更是引人注目。我们一靠近它，它就支起身子，那双大刀向前挥着，似乎准备随时应战。身上披的那件绿色铠甲更显霸气，它的这一身装备，酷极了。这也使得班级中的女同学惊叫连连，靠窗的那几个女孩子甚至都跑出了自己的位置，生怕那只螳螂会随时飞下来，用大刀砍向她们。
但是我们这几个男孩子却是不怕的，几个特别胆大的，甚至围向了那只螳螂。只见螳螂连连往后退，似乎在说：“别过来，别过来，再过来我可就不客气了。”只见班中的小生物学家——小祺，迅速走上前去伸出了两根手指，避开它挥舞的大刀，准确无误地捏住了它的脖子。螳螂在他的手指间挣扎着，但它的大刀再也没有用武之地，只能上下舞动。
“踩死它，踩死它……”几个男孩子大声叫到。“不要踩死，不要踩死！把它放了吧……”教室里传来了另一种声音，大家都等着小祺最后的判决，眼睛都盯着小祺。只见他打开窗户，把手往窗外一扬。在金色的阳光下，螳螂张开它绿色翅膀，扇动了几下，飞向了远处草丛。
望着螳螂远去的身影，同学们似乎都松了一口气。教室里恢复了平静，又只能听见哗哗的翻书声了。
（作者是浙江省嘉兴市桐乡市振西小学五年级学生）
后 记
螳螂来我们教室做客，在班级中引起了一阵躁动。这个小插曲，给班级增添了许多的生趣。
家长感言
孩子基本上都是学校、家，两点一线，教室中飞进了一只螳螂，孩子开心极了。以后，应该多带孩子出去走走。
教师赏析
教室中飞进了一只螳螂，给孩子们增添了许多的乐趣，孩子们对待螳螂也有了两种声音，最后小祺放飞了螳螂的这种做法，也得到了大家的认可。鲍昕睿同学的观察非常的细致，写得也很细腻生动，读后仿佛再现了这一幕场景。（陈惠英）
铺叙流畅自然，运用起伏有致的抑扬结合增强行文张力增强感染力，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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