我们的体育老师是个高个子，他的皮肤黝黑黝黑的，脸上两道又粗又浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，他的鼻梁又高又挺，每次上课都微笑着跟我们打招呼。同学们都很喜欢他。
每次上体育课时，体育老师都带领我们跑几圈热热身，看着老师挺着胸膛像超人一样健步如飞，同学们跑的更带劲了。
跑完后，体育老师会让拿着篮球的同学学习怎样拍球、运球、打球，同学们听的很认真，都在按照老师的要求完成篮球动作。
我们的体育老师还是一位“大力士”同学们听话的时候，体育老师就和同学们玩起了举人的游戏。体育老师蹲下来，让小刚抱住右胳膊，小红抱住左胳膊，体育老师问：“你们准备好了吗？”小刚和小红异口同声的回答：“准备好了”他那健壮的身体又轻又稳的站了起来，同学们都为他鼓掌。
这就是我们的体育老师，我喜欢我的体育老师！
情感表达克制又真诚，依托意蕴悠长的借景抒情实现情景共生刻画场景，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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