妈妈，我想对您说，您能不能不要在我说话的时候看手机？每次在我说话时，您总是拿起手机，您总是说您在聊天，您总是说您在回领导信息，您总是说您在定闹钟，您总是说您在看时间，您总是说，您总是说……您总是说一些理由来反驳我。妈妈，能不能不要再在我说话的时候看手机了，这样我特别难受，我的心都在流泪。
而且我告诉您啊，如果你想要得到别人的尊重，您就得要先尊重别人，如果您得不到别人的尊重，那么就说明你没有尊重别人。就像玩手机，如果您在别人说话时玩了手机，就等于不尊重他。
您还记得那一次吗？我在学校里发生了一件趣事，我想跟您讲，而您却缓缓地拿起了手机。我叫了一声妈妈，您皱起了眉，我再叫一声妈妈，您不耐烦的大手一挥，说：“别叫了，别叫了，马上就好了。”过了一会儿，我问，您为什么不跟我聊天？而您回答我：“哎呀，我在跟我领导发消息。”我难过地“喔”了一声就去房间写作业了。过了一会儿，该吃晚饭了。我照常打开了ipad听故事，而这时您却说吃饭就好好吃饭，你为什么要听故事，你不是很多话要跟我说吗？我缓缓地关掉了故事而您却又拿起了手机，这这次您又是在跟领导发消息。过一会儿，您慢慢地放下了手机，走过来跟我一起聊心事。我特别喜欢你这样做。虽然有些时候，您会不尊重我，但是您会尽力去弥补。
我爱您，妈妈！
【简评】
文章真诚、感人，表达了小作者对母亲经常看手机而忽视自身感受的不满和伤感。小作者列举了具体的情境进行描述，有详有略，让读者更容易理解作为孩子渴望母亲关注的这种感受，从而产生共鸣。总的来说，文章表达了孩子的情感和想法，同时也展现了对母亲的理解和爱。（施民贵）
借文字吐露内心心声，运用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度铺展故事，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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