星期天下午的广场上人格外的多，我转了一圈，终于找到了一个相对僻静的地方。我拿出了书，选了个石凳坐下，开始了今天极不情愿的名著阅读打卡。
不一会儿，我抬头时看到一个七八岁小男孩推着一辆自行车走到了我的近处。他走得很慢，小心翼翼地扶着车把，有点东倒西歪的。
我马上明白了，他来这个地方是学骑自行车的。
我不禁对他产生了兴趣，于是便把手中的书放下，想借助他来重温一下当年我学骑自行车的经历。他独自一人，并没有大人陪同。从他那胆怯的眼神中我似乎觉得他是第一次来训练，所以我感觉今天他应该是学不会的。因为当年我就是用了整整两天，并在爸爸的帮助下才学会。
果然，小男孩在推了几圈后，就开始很勇敢地用脚踩着踏板向前滑行。不过只滑了不到几下，那车子就失去了平衡，“砰”的一声，连人带车就摔倒在地。我的心也眼着“咯噔”一下，提到了嗓子眼——他应该会很疼的。
小男孩没有犹豫，马上扶起了车子，用手拍了拍身上的尘土，又一次滑行起来。这一次他更小心，双脚不再同时离地，只是用左脚一个劲的向前滑。我暗暗佩服他的聪明，只有先学会单脚滑行，熟练了之后再双脚离地才能更安全。
男孩滑着车子去了远处，我也重新低下了头开始看书。不一会儿，又是“扑通”一声，我一看还是连车带人一块儿摔倒在地，而这次那自行车压在了小男孩的身上。旁边有一位大人及时地伸出了援助之手，将车子从小男孩身上扶了起来。我想他摔了这两次，要放弃了吧——没有大人的协助，得摔多少跟头才能学会啊。
半个小时过去了，在我读累了抬头休息眼时，总还能看到那男孩在坚持不懈地练着。不过，很明显他已经能双脚离地滑行了。等他向我靠近时，我发现男孩那沾满石屑和泥土的裤子上有了些红色——他受伤了。但男孩去并没有哭泣，他脸上都是汗珠，没有泪水。我心里对他暗暗佩服起来。
于是，我放下书本，认真观察起他顽强地与自行车的“斗争”，天广场上的人越来越少，但我并没有离开。又一次摔倒，他痛得叫了出来并坐在地上，用手擦拭着伤口。不一会儿，他重新站了起来，眼神充满了坚定，像是下定了某种决心，重新跨上自行车。
这一次，他成功了！
男孩的目光投向我，那眼神是成功的骄傲，是战胜自我后耀眼的光芒。那一瞬间，是我看到过的最精彩的瞬间！
我被他的坚持不懈所感动，再看看手中的那仅仅读了十几页的书。我知道，今天晚上需要干什么了……
点评：作文是生活的提炼，也是对生活的升华。作者以亲眼所见的一个小男孩学骑自行车的过程为内容，给读者以启发：坚持是战胜困难的最好的法宝。作文内容细致，刻画生动，我的感受是线索也是对比，将情节连贯。结尾富有内涵，留有余味。
（指导老师：徐翔）
用心观察日常生活，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环记录见闻感受，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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