暑假第一天，盼望已久的捕鱼机会终于来了。
我迫不及待地拿上鱼桶和网子，奔向了山里的小溪。刚下过一场雷阵雨，水涨起来了，溪流好像有什么急事，匆匆忙忙地往山下赶着路。我可从容得很，卷起裤腿慢慢地下了水，生怕惊动了小鱼。没走几步，就发现了一群极小极小的鱼儿，我像是一个正在埋伏的士兵，猫着腰悄悄地把网伸向小鱼……接着猛地一发力，哗啦一声，唉，网子里空空如也。鱼呀，可真够灵活的！
我并不气馁，一次次小心埋伏、耐心等待、果断出击，终于捞着一条啦。我兴奋像只兔子，恨不得一蹦三尺高。短短几分钟，我收获了一条活蹦乱跳的“水族小精灵”，怎么样，我的捕鱼技术还不错吧？
来了，来了，一条身穿条纹衣的鱼正向我的捕猎圈游来……一定要捉到它，我暗暗盘算着。我屏住呼吸，小心翼翼地把网子靠近那条鱼。它好像“侦查”到了危险，一下子就溜到了石头缝子里，逃得无影无踪啦。可不能让这个家伙跑了，我就不信等不到你出来。“嘿，我就说，你最后还是逃不出我的网吧，哈哈哈……”那个得意得仰头大笑的女孩就是我。
快乐的时光像那机灵的鱼儿似的，一转眼就溜走了。不行，我得用文字把欢乐暑假珍藏起来！
（小作者是浙江省台州市路桥区路桥街道实验小学三年级学生）
后 记
你知道我为什么急着去捕鱼吗？因为我要和爸爸一起做一个生态缸，下午我们买的过滤器到货了，生态缸的小鱼必须马上“就位”，哈哈哈！
家长感言
暑假第一天，孩子兴致勃勃地开启了捕鱼之旅，并且愿意把自己的经历写下来，妈妈很高兴。有事做，就有文写，暑假开了个好头。
教师赏析
小作者记录了暑假第一天欢乐的捕鱼时光，有捕捞过程中的耐心，有失败后的继续努力，有终于得手后的得意……一幅幅精彩的画面被小作者定格，愉快有趣的童年跃然纸上。（王文雅）
情节完整饱满，依托意蕴深远的象征手法传递深层内涵烘托情绪，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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