生活中有很多口味的糖,水果味儿的,牛奶味儿的,巧克力味儿的,可乐味儿的。而在今天,我收到了一颗薄荷味儿的糖。
今天早上5:40,闹钟响了,我睁开惺忪的睡眼,洗漱完便走向教室。还没到教室,就听到了同学们的读书声,我赶快加紧脚步往教室里赶。
教室里,已经有几个同学开始读书了,但都是小声嗡嗡,只因昨天月考,为了月考好多同学读书读得嗓子都哑了,我低着头快步跑到座位上,惊奇地发现我的课桌上有一颗糖。顿时口水溢满了口腔,吃住在学校几天了,早就没尝过糖的甜味了,好期待!这时我环顾四周,才发现每一个同学们的桌子上都有一颗糖。我疑惑地问同桌:“这桌子上的糖是你的吗?”同桌诡秘一笑,朝黑板努努嘴:“这是语文老师给的。”语文老师为什么会给我们发糖呀?在我疑惑之际。同桌用手指指向了黑板,我定眼一看,黑板上是老师给我们写的激励的话语。此时,我觉得我桌子上的糖果,仿佛一块无瑕的翡翠,拿在手里,摩挲着,看看青绿色的糖纸上面写着:把努力化作时间。紧握在手里,心里想:一定要努力学习,不能辜负老师对我们的期望。好想吃,又舍不得吃!
同学们陆续进教室,看到糖果,都在窃喜,先是小声议论,紧接着就是朗朗读书声。再次看看老师给我发的糖,紧握手中,我下定决心,以后无论是在什么时候,我都把努力化为时间,好好学习。撕开了糖果,放进嘴里,顿时一股薄荷清凉味充满口腔,到喉咙,变得好甜,又到了心里!从来没吃过这甜的糖!糖纸我也保存了起来。
第三节课上,老师给我们说,看你们前段时间大声读书,有的同学嗓子都哑了,一颗糖,让你们润嗓子,更好为以后复习做最后的冲刺,听完后感觉心里暖暖的,顿时眼睛里溢满了泪水。
老师,您就是火炬,温暖我们的心;老师,您就是灯塔,指引着我们前进的方向;老师,你是园丁,培育我们健康成长;老师,你就是一泓清泉;老师把我们的理想、信念生根发芽,我会永远把这句话牢记在心。
善于捕捉细微之处,结合蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向细致描摹刻画,完整传递内心想法,思考深刻值得品读,不局限表面叙事,能够延伸出深层感悟。文章不会流于空洞,依托细节支撑内容,可信度十足。观察视角细腻,懂得从小角度切入叙事,文字富有温度。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。