我是一支长长的铅笔，一位小朋友把我用到一半时，又有了一支更漂亮的铅笔，我就被这位小朋友扔进了垃圾桶里面，后来垃圾桶里的垃圾被运上了垃圾车。
在垃圾车里我遇见了崭新的圆珠笔大姐，我很奇怪，问道:“圆珠笔大姐，你怎么也来到这里了呢？”圆珠笔大姐听了，叹了一口气，眼角含着晶莹的泪珠，伤心地说:“主人才刚把我买回来时，很爱惜我，都不舍得用我，后来好朋友送给他一支非常好看的新笔，我就被残忍丢弃了。”我听了也十分伤心，便也把自己的实情也一五一十地说了出来。
突然“砰”地一声，又有一堆垃圾被铲上了车。我和圆珠笔大姐遇见了夹在垃圾中秃头的小橡皮、缺胳膊的红笔、少腿的记号笔、被抽了三分之二血的修正液、只剩下半节的画笔、没有用完的小本子……我们顾不得身上沾了污臭的东西，紧紧聚拢在一起相互倾诉。我们被抛弃的原因有很多：有的是因为主人又有了新文具，有的是因为主人不喜欢了，有的是因为主人认为没有用了……
突然，车子路过减速带，一震，本来就处在车厢边缘的我掉了下来，我拼命朝前滚去，小伙伴们朝着我大声呼喊，可是无济于事，他们随着垃圾车渐渐远去了……
我独自在路边哭泣，一个小女孩看见了我，嫌弃我太脏了，踢了我一脚便跑开了；又过了一会儿，一个小男孩从这经过，我向他招着手，希望他可以带我走，可他却假装没有看见我；一个五六岁的小女孩看见了我，她将我轻轻捡起，把我带回了家，清洗干净，我的身子变得闪闪发光，她高兴极了，用我在本子上写下来漂亮的数字。
不久后，我越来越矮了，小主人还用彩色纸给我做了一顶小帽子，带上小帽子，我就又能继续陪伴她学习了。
几周后，我终于完成了自己的使命，小主人才依依不舍地将我扔进垃圾桶。我微笑地与小主人挥手告别……
这段旅程让我很难忘，希望小朋友们能好好爱惜我们文具家族的每一个成员，将我们的作用发挥到最大！
情感表达克制又真诚，依托传神到位的神态描写传递情绪变化刻画场景，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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