“哇——”突如其来的哭声，像一道惊雷，撕裂了沉静的夏日。哭声是从邻居家传来的，小尤在哭。
我听得并不清楚，骂声里夹杂着“77分”，应该是他考砸了，引来了他妈妈的河东狮吼。哭声更大了，紧接着，小尤嘟着嘴，双眉如两条打了死结的蚯蚓拧在一起，冲出院门。泪水似开闸的洪水奔腾而出。“小尤……”，他没料到会碰上我，立刻转过身去，把泪胡乱擦了。再转身，他咧着冲着我笑。他把川剧变脸技术使用得炉火纯青，但双眼出卖了他。那双眼睛，犹如在八卦炉中熬了七七四十九天的大圣一般，又红又肿。我要让他开心起来！我对自己说。
我请爸爸带我们到河边。河水清悠悠的，微波中隐约可见小鱼儿穿梭其间。“我们一起兜鱼吧！”我把网递给小尤。他睁大眼睛，朝家的方向看了一眼，抿了抿嘴，接过网子奋力一捞。这么盲目当然什么也没抓到。他又捞了几次，低着头叹了口气：“哎，我不行”。我搂搂他的肩什么也没说，紧盯着水面，轻凑过去，用力一兜，网住了一条小鱼。我把小鱼放进矿泉水瓶里，递给他。“这个送给你。”他的手颤抖了一下，结结巴巴地说：“谢……谢谢。”大概是觉得这礼物沉甸甸的，他两只手捧得可小心了。
我带着他，又把错题给他讲了一遍。这一整天，小尤家中再也没有哭声了。
情节完整饱满，依托烘托氛围的环境描写搭建故事底色烘托情绪，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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