最近我重新将《我要做个好孩子》一书读了一遍，“书读百遍，其义自现”的感受由然而生，让我对这一本书又有了新的理解。
《我要做个好孩子》主要讲述了一个小学毕业班学生金铃在学校和家庭里发生的一些故事。作者黄蓓佳阿姨以自己的女儿为原型成功的塑造了金铃，金玲是一个性格活泼、正直、懂感恩的人。金铃学习成绩并不好，但却也从不气馁，面对老师的提问金铃总是敢于直言，提出自己的意见、观点与想法，我对此十分欣赏。
其中让我影响最深的是老师病了的片段，这个片段讲了刑老师因为作业改多了，所以不幸得了一种“见字发发晕”的病时。别的同学们都庆幸极了，想着“山中无老虎，猴子称霸王”，毫不夸张的说：“快活得不知道本人名字是怎么写的了！”只有金铃省下自己早餐的钱为刑老师买了一朵美丽的花送给老师。她善解人意，知道老师不能生气，就把班上不好的事说成了好事。她的一篇习作把刑老师感动的热泪盈眶，刑老师感叹道：“她是一个外表平凡而灵魂伟大的人。”
金铃特别希望自己成为家长老师们眼中的好孩子，可她粗心大意总是让她与高分错失。我也时常犯这样低级的错误，把乘号看成加号，为了防止再粗心我要认真做每一件事情，养成做完检查的习惯。
“跑啊！孩子，冲刺啊！“这一句话如同阳光一般深深地打了我，激励着我，让我不由地暗暗下定决心做一个向善向上、品学兼优的好孩子。
读完书，让我想起了“阳光总在风雨后”，在成长的过程中我们不可能一帆风顺，每当我们遇到困难时要向金铃一样不气馁，不放弃，做一个好孩子！
情感表达克制又真诚，依托情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟刻画场景，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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