“书是人类进步的阶梯”，而读课外书又是生活中必不可少的一部分，读课外书可以丰富我们的知识，开拓我们的眼界，一句名言说的好：读万卷书，行万里路。
六年级中我读了许多的课外书，而令我印象最深的还是《我要做个好孩子》这本书。这本书是一个真实生活的小说讲述了真善美，以及一个六年级女孩金铃成长的故事。
刚看封面时我非常不解，这个胖胖的女孩背着书包，手里捧着那么多的作业和书，怎么她却这么开心？这是为什么呢？
就这样，我带着好奇心翻开了这本书。原来封面上的女孩叫金铃，她是一个胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸妈妈眼中她并不是个优等生，因为金铃的学习成绩在班上只能算上中等，不高也不低。金铃曾经也为父母和老师口中的“好孩子”努力过，和老师做“斗争”，但成绩一直没进步。但是金铃用自己那颗温暖的心，打动了其他人。
小说中，金铃的爸爸说：“从普遍意义说，成绩处于中等的以后发展余地更大，因为他们不拘泥于功课，有更多时间吸收他们感兴趣的知识。”我对这句话感触不小。现在我们中国式教育出来的“好学生”都是书中那样“小绵羊”式的。很多这样的“好孩子”只能吃进老师“喂”给的东西，课外拓展的自己就吃不下了，结果到了最后，就比不上这些以前比他们差的人了。
考试分数高，综合能力不一定比传说中的差生好，这本书带给我的感悟太多太多，但我最深的就是好孩子不一定就是成绩好，拥有一颗真善美的心，也是好孩子。
善于借景物抒发心绪，活用逻辑清晰的层层递进推进叙事深度，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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