周末下午的阳光，明媚而温暖，手捧着老师推荐的《我要做好孩子》坐在阳台上，身上被冬天的阳光晒得很舒服，闭上眼睛，那书中的情景又浮现在眼前了。
这是一本写和我相仿年龄的金玲的临近小升初的那一段时间的事。正是因为这样，这本书读来很有亲切感。
当然，和以往看书一样，打开书，映入眼帘的是一组的照片，那是作者的一些生活照。其中有一张是作者在哈佛大学演讲的照片呢。我还是第一次看到过哈弗大学的照片，内心涌起一种神往，何时，我也能在那里拍照，甚至是求学呢？
书中的主角金玲，长相平平无奇，成绩中规中矩，是一位“重量级人物”。她妈妈对金玲的成绩超级关心，她看到金玲的成绩急得不得了，天天责怪金玲，为金玲弄焦头烂额。金玲的爸爸对此却漠不关心，他觉得花期是不一样的，现在金玲成绩不是很理想，但没有必要如此着急。或许是受爸爸的影响吧，金玲对小升初的事一点也不慌，反而每天上演趣事。比如偷偷养蚕被妈妈发现，但是遵守妈妈的约定继续养；爸爸妈妈帮金玲减肥，结果爸妈减的比金玲还多；考砸了，想要别人帮签但是价格过于贵。虽然看着好笑，但又想一想，其实自己也做过类似的事情。相信很多同学也做过，只不过，我们都没有恶意，不是么？这或许就是童年的特征吧？看到这些的内容，我觉得这本书简直就是我们生活的写照了，这也难怪，我们看这本书，会有一种亲切感。
金玲对学习不怎么上心，但是金玲的品格挺好的，挺关心别人也挺有爱心。有老师转走到国外了，金玲得知可以写信寄给老师便天天写信给老师，老师没有回信金玲她会找理由为老师辩解，说老师太忙了；而在老师生病时，金玲会去探望老师，还就把情况汇报给老师，让老师安心；老师委托的事她也做得很好，还帮老师改作业，让老师放心；蚕被丢掉了她不忍心就领养了，满城找桑叶。等等，这些事情不都是说明了金玲的品格好吗？
是的，我觉得作者说的没错，即便成绩再好，如果没有好的品格也是没用的，所以，就算金玲成绩不太好老师也会欣慰她的品格。其实，我们老师也经常对我们说这些话，只不过我们平时不太留意这些语文罢了。现在当在这本书中看到这些语言，才知道我们首先要关注的是自己的品德。
金玲是一个幸运的人。她遇到了不少像孙奶奶的好人。随着小升初的临近，金玲越来越努力，再过完最后一个儿童节后也将迎来小学的终末。那一天，校门口有不少的家长学生，金玲带着奶奶的食物牵着爸妈的手走近考场，没想到孙奶奶也过来给金玲献上祝福。孙奶奶平时可是很少这样做的，因此，当时的金玲幸福满满，脸上带着微笑走进考场。至此，我们还有什么理由不相信，金玲的成绩会不好呢？还有什么理由不相信，她就是一个好孩子呢？
阳光在小区的树叶上跳舞，微风轻拂，枝叶摇曳，多美的画面啊。我要做个好孩子，我目标越来越清晰了，心里默默对自己说。
情节完整饱满，依托条理顺畅的因果叙述理清内在关联烘托情绪，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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