从橱栏空隙探出一个小脑袋，啊，又是他—小宇!接着，一个接小的身影闪进了院子。他身穿一件黑绿相间的毛衣，蓝色的裤子张开了“嘴巴”。一张圈圆的小脸白里泛红，稀稀拉拉的头发活像刚孵出的小鸟的羽毛，一双有神的大眼睛，东瞧瞧，西望望，就像看不够这个世界似的。瞧，那高高的小弃子下出现了两条“黄龙”，眼看要过“河”了，只见他猛地一吸，又回去了。他用极快的动作把小手朝弄子上一抹，这下可清擂了，弃子下面顿时“长”出了“黑胡于”，小宇真是个淘气而又可爱的小男孩。
小作者紧扣“淘气而又可爱”的人物特点，着重描写小宇衣着、容貌、种态这些外貌，尤其是，黄龙”快要过“河”这一趣笔令人忍不住笑。
可见，恰当的外貌描写，可收到如见其人，如闻其声的效果。
通过以上的论述，让我们知道，描写一个人关健是要抓住他的特点，他自身所具备的，而别人没有的或不明显的，这样，一个生动形象的人便会跃然纸上。
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配立体多元的感官描摹构建沉浸式体验深化表达，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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