我们都叫她“怕怕”，她是同学眼中遥不可及的大学霸，是老师眼中勤奋乖巧的好孩子。若论学习，她让我们心服口服，然而，若论交际，她却是一个不折不扣的“社恐星人”。我的判断依据如下其一，怕怕的朋友很少，而我是她为数不多的朋友之一。其二，怕怕害怕被别人打量，所以她特别喜欢戴口罩。其三，怕怕近视的度数并不高，但她总喜欢跟别人强调自己近视，因为这样就可以以近视为由堂而皇之地见到老师和同学不打招呼了。
那日，课间休息时，怕怕像是下了什么决心，从座位上站起来，但犹豫了一下又坐下去，没过几秒她又站了起来，接着又坐了下去…“你干吗呀？”我好奇地问。“我有道题不会做，想去问数学老师，可又有点害怕…”怕怕说着，突然她像是想到了什么，跑过来拉住我，“你陪我去找数学老师吧！快点，快点，都快上课了，再不去就来不及了。”“都要上课了，要不然…”我话还没说完，就被怕怕拉了起来。怕怕拽着我一路狂奔，来到数学老师的办公室门口，然后把我推到前面。
我无奈地叹了口气，敲了敲办公室的门，喊了一声“报告”。怕怕则胆怯地躲在我的身后，那样子就像躲在母鸡身后的小鸡。
走进办公室的时候，怕怕偷偷递给我一张试卷，指了指她想问的那道题。我心领神会，点了点头，替她开了口：“老师，这道题我不会。”“这题有一定的难度，我们要一步步地分析…”老师讲题的时候，怕怕迈着小碎步缓慢地移动到老师身边，认真地听着…不一会儿，上课铃响了，我扯了扯怕怕的衣角，用眼神示意她，该回教室了。我对数学老师说：“老师，谢谢您的讲解，我们回去上课了。”怕怕一脸不情愿地看着我，还做着口型，我看懂了，她“说”的是“我还没听懂”。我只好无奈地对数学老师说：“老师，我们还没听懂，下课后我们再过来听您讲解，可以吗？”老师笑着点了点头，将欣赏的目光投给了怕怕，说：“好学生就应该这样，有刨根问底的精神！”什么？明明是我在替她抵挡“枪林弹雨”，到如今却成了她“先进带后进”。在回教室的路上，我不禁问怕怕：“找老师问个问题而已，又不是上刀山下火海，有啥可怕的呢？”她默不作声，可怜巴巴地望着我。唉，我还能说什么呢？真拿她没办法。
怕怕就是这样一个超级“社恐”的人，连去找老师请教问题都像是历险似的，真让人哭笑不得。可是，谁让她遇到了乐于助人的我呢？我决定，从今以后鼓励她多与人打交道，多交朋友，渐渐摆脱“社恐症”。
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