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饭堂里不要说话作文850字

74分
2025-09-11 10:49:36 李雨萱

从8月24日到8月29日是我们六年级全体同学军训的日子,刚到学校时,我就敢肯定之后的日子一定非常不容易。果不其然,在军训第一天的中午,我们的总教官在饭堂给了我们一个下马威。

正是逢吃饭之时,同学们的肚子都开始饿了,可是总教官却让我们在操场上顶着烈日站了半天,理由是我们太吵了,要等到我们都安静下来才能让我们进饭堂。中午的太阳正猛,阳光非常刺眼,每个人的头发、背上、手心都被汗水汗湿了,就像刚刚从水里捞出来一样。终于,在我们全年级同学的努力下,总教官允许我们进饭堂了,大家都非常的开心,以为很快就可以吃饭了,但我们不知道的是,更可怕的还在后面呢!

进了饭堂,很多人都忘记了总教官在操场上的叮嘱,开始忘我的和同学们讨论起了“国家大事”。总教官看那么多的同学压根没把他的话当做一回事儿,便恼怒地命令我们站在自己的座位旁边,立正站好,不能去打饭.之后他又开始了他的“谆谆教导”,其实总教官说的话,要么是在操场上说过了的,要么是说我们的声音太吵了。后来,我们安静了下来,总教官就让各班的教官让同学们分批去打饭。

轮到我们这批去打饭的时候,队伍后面的其他班同学一直在那里叽叽喳喳地讨论“国家大事”,吵得不行。总教官见我们“死不悔改”,便一声令下,要我们全部在打饭的同学蹲下,数“一”时让我们站起来,然后说“我听到了”;数“二”时让我们蹲下去,然后说“我不讲话了”。就这样被总教官“戏耍”了一番后,总教官才让我们去打饭。

当我打饭回到我的座位旁,总教官却还不让我们坐下,他强调了半天纪律后才让我们坐下来。但是总教官还没说开饭,就有很多人已经开始吃饭了,一时间,整个饭堂又开始吵吵闹闹的,还有很响的勺子刮饭盘的声音。“起立!”总教官气急败坏地又把我们叫起来,要我们把手举起来紧贴耳朵,不一会儿,我的双手就酸痛不已。望着香喷喷的饭菜,我的眼泪都快要从嘴里流出来了,肚子咕咕直叫。“开饭!”总教官下达命令了,全体同学很完美的执行了这个命令,吃的满嘴流油,我还发现今天的饭菜格外香呢!

唉,真奇怪为什么那么多人总是在饭堂讲话呀?

写作思路解析

文字质朴不加雕琢,结合通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点记述亲身经历,素材运用灵活恰当,素材与主题高度契合,不会强行堆砌,真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作,内容可信度高。叙事节奏舒缓自然,没有刻意雕琢的痕迹,朴实文风更容易打动读者。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:74分(满分100)

综合点评

全文情感真挚饱满,语言朴实接地气,段落之间衔接顺畅,行文思路清晰。作者善于捕捉生活里微小的瞬间作为写作素材,内容真实可感,没有空洞的说教。叙事脉络清晰,中心思想明确,如果进一步打磨语言,文章感染力还能明显提升。

存在不足

!语言创新不足,很多表述较为常规,缺少个性化表达。素材选择偏向大众化,构思思路较为保守,缺少新颖切入点,很难带给读者新鲜感。

改进建议

优化段落过渡方式,可以借助景物、情绪自然衔接上下文,减少生硬跳转。叙事完成之后预留篇幅进行深度思考,结合事件抒发个人感悟,拔高文章立意,让文章不止停留在讲故事层面。

作文优点

素材丰富多元,不会局限于单一事例,多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理,不会出现头重脚轻的问题,结构观感均衡协调。

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