当我踏进饭堂，凉爽的空气迎面扑来，好清爽。在饭堂里只有一些上二课的人和一些执勤员，还有我和我的朋友。
我们欢快地走着，一切都是那么安静，走着走着就到了三四年级就餐区。我和他就像两条鱼一样，灵活地穿梭在桌子之间。
这时，那位朋友放慢了脚步，因为他的火眼金睛好像发现了什么，我立刻好奇地走过去，原来是个崭新的跳跳球，上面还有一只小鸭子，小鸭子把嘴张得大大的，好像在对我们说：“我和我的主人走失了，你们可以帮我找到他吗？”
再看一看他，把球摸了摸，然后用力扔在地上，球跳了起来，好像他已经喜欢这个球了，再看，他把球扔到空中，再接住，脸上出现了笑容……
“我们把球放回这里呢！现在还有一分钟班级就到了，又去不了小卖部了。”他严肃地说，又好像很坚决。
他把球放下了，放到了一个很显眼的地方，看了几眼，转身走了。
我望了一眼，感觉小球可以找到主人，才去吃饭，这时，似乎看到小鸭子的嘴一张一合，它一定在说：“谢谢你们，我一定会找到主人的。”
美，有时候，像一个小精灵，和你擦肩而过，虽然那只是一个普普通通的球，但里面蕴含了一个不一样的故事。
由浅入深开展叙述，借助传神到位的神态描写传递情绪变化推动内容发展，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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