二课了，同学们纷纷拿着自已的跳绳、毽子、羽毛球等下楼去玩，我也拿着自已的毽子和我的小伙们组好队，一起去下面踢毽子。
刚开始，我们还踢得好好的，突然就有人跑过来说他也想加入，我本来是不想加的，但队友说想要他加入，我只好勉强同意加他进来。就这样，好多人都照他一样说也想加入，我一一答应，后面甚至有了女生。陈信宇同学就建议说：“我们要不来一个男女踢毽子大赛吧？”我们觉得可行，就召集了全班，继续用我的毽子，开始了男女踢毽子大赛。
我们分成女生一队，男生一队，又找了一个人计分，最后看谁分数多谁就赢。首先，是我来踢，我把毽子放在腿前，弯下腰，头看毽子，脚用力一踢，毽子却是朝天上飞起，结果是飞了挺高，但只过线了几米远，对方说太近了，所以又把毽子扔了回来。我很尴尬，想把毽子拿回来再踢，可还没等我走过去，别人就把毽子抢了过去。下一球挺顺利，毽子被踢到了对方阵营里，可惜的是被对方接住了。对方把毽子踢了过来，眼看就要落地了，突然，陈健华眼疾手快跑过去接住了毽子，大家纷纷围了上去，吵着要踢，我们也都纷纷抢了起来。我看这个情况，想了想说：“等一下，从现在开始，让接到了毽子的人踢。”大家都没抢了，这球就由陈健华来踢，幸运的是，陈健华踢毽子技术不错，我们终于得了一分。
可没踢几下，我们的毽子被人踢出了栏杆外，我很慌张，马上跟了过去，只见毽子就在人行道上，我们用跳绳想把它捞回来，可明显不够长，我们又用了很多方法，可都不行，正当我们想要让那个踢出的人赔的时候，突然，一个阿姨走了过来，我们就像看见了救命稻草，大声呼喊，阿姨听到了喊声走来帮我们拿回了毽子，我们非常感谢那阿姨，又继续开始毽子大赛。
最终，我们以人数优势战胜了女生，我们沉浸在胜利的喜悦之中。这次比赛也让我懂得了“方法总比困难多”的道理。
充满生活气息，借对比鲜明的写法凸显事物之间差异描摹现实日常，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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