生活中，每个人都有自己的喜怒哀乐，有的时候哭，有的时候笑，有的时候生气，有的时候忧愁，可我见过一个常乐先生，他每天都在笑——作业写错了，老师批评他，他笑；文具弄丢了，家长训斥他，他笑；摔了个大跟头，膝盖流出了血，他还笑。但是这次这个常乐先生竟然不乐了，反而还哭了，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧。
本次故事的主角常乐是一个小胖子，身高在150cm的样子,长了一副胖嘟嘟的脸，这长相一看就非常有喜剧的色彩。
那是一个课间，我们还像往常一样在教室里嬉闹着，但我们的老师突然进来，一下把嬉闹的场景变成鸦雀无声了，此时她的表情如一道晴天霹雳，而且手里还拿着一个不知道是谁的作业本。大家都低着头生怕自己变成那个倒霉蛋被拎上讲台，老师拿着作业本开始点名，令我们没想到的是，点到的名子竟然是常乐先生。我们的常乐先生很快就不乐了，反而变成了一个忧愁先生，常乐先生慢慢地走向讲台，慢得好像要走上一个世纪似的，到了讲台上的时候老师问为什么这么粗心六道题错了四道，同时狠狠地批评了常乐先生训了一顿，最后还把那篇作业撕了下来让他重做一遍，最后常乐先可能感觉到了愧疚，眼泪一滴一滴地落在了讲台上。
回到位上的时候常乐先生已经不哭了，过了一会常乐先生的同桌安慰他:没事下次认真做就好了，常乐先生说道:“没事，是我不认真老师才训我的。”此时常乐先生的课本已经被泪水打湿了，老师看到了常乐先生对学习态度端正，慢慢地就不生气了，让我们去上体育课了，走出教室的时候，大家都不像往常一样嬉闹而是鸦雀无声的走，生怕再被老师叫上讲台狠狠地训上一顿。
那一节体育课我都没有玩好，而是满脑子的都在想常乐先生上为什么会哭，直到放学的时候我还在想这个事情，我回头一看：我们的长乐先生呢？还在愁眉苦脸，大概他今天乐不起来了吧？
作者巧妙借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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