他平时是一个乐观的人，可是那一次，他哭了，带着毕业的眷恋的心情哭了。
时光总是过得飞快，转眼间，一起生活了三年的幼儿园同学就要分开了。
老师买了炸鸡和薯条，可是谁也没有胃口。他看着同学们远去的背影，两眼已经有些泛红，心里空落落的，心情十分难过。很快就轮到他离开了，他顿时觉得整个班级凝固起来，周围的一切像仿佛被定格了一样，没有人说话，没有人呼吸。他慢慢地站了起来，就在他准备拿书包的时候，他不经意的一瞥，看到了一双双透着不舍的眼睛，他下意识地犹豫了一下，一转头，他看到他的铁哥们儿小明的眼睛湿润了。他心中的不舍似海水般涌上了他的心头。他嘴里一动一动的，似乎默念着同学的名字，又似乎想诉说不舍得的心情。此刻，他多么希望时间倒流，多么希望与同学们相约操场玩耍，多么希望跟同学们在教室游戏。
他心中一酸，用力地睁着眼睛，不让眼泪掉下来，可眼泪仍然从眼眶里掉了出来，刹那间，泪水似洪水般涌出，“再，再见了......”，他放声大哭。
我们赶紧安慰他，“没关系的，以后一定还能见面的......”有的同学一边安慰他，一边自己就哭了。“当然，我，我们一定还会见面的。”他揩揩眼泪，背起书包，望着同学们熟悉的面孔。良久，他在同学们和老师们的催促下，迈着沉重的步子离开了教室。
那一次幼儿园的毕业那天，他哭了。至今，我还记忆犹新。
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用脉络清晰的双线叙事丰富故事结构搭建画面，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。