春天在哪里呀，春天在哪里？春天在我们小朋友的眼睛里……唱着春天的歌，迎着春天的风，拉着春天的手，我在奔跑，在寻找。
来到草地上，草芽探出头和我打招呼，小花晃着头对我眨眼睛；走进竹林里，春笋脱掉笋衣，在阳光中欢笑；跑进公园里，天空中五颜六色的风筝正和小鸟在讲故事；小河里，蝌蚪顽皮的游来游去，可能正在找妈妈……
同学们，你们眼中的春天是什么样呢？是和我一样的吗？快和我一起去寻找春天吧！去看嫩绿的草芽、星星点点的小花、脱去外衣的笋尖、随风飘动的风筝，还有自由自在的蝌蚪……
善于借景物抒发心绪，活用富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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