今天，我们怀揣着激动的心情前往天文台观月。邓老师说，观月机会难得，于是我激动的心情中又增添了几分期待。
清晰的月相图，我只在网上看过，在生活中只能望见黄白色变换着的月亮；天文台，这种东西似乎与我的生活毫不相干。总而言之，这次观月活动对我来说就是“新颖”。或许是很多人的想法与我相同，观月队伍里不只有脚步声，还夹在着不少人兴奋的低语。同学们一个个精神十足，还有人指着月亮和天文台，在说：“看呀，月亮！”晚风拍打在面庞上，凉丝丝的，很舒服。我从未对月亮产生如此浓厚的兴趣，它似乎比任何一天都更婀娜，更诱人。
爬上第七层楼，我们气喘吁吁地来到天文台。此刻，天文台早已人声鼎沸，热闹非凡，天文台里是不时传出“哇哦”的赞叹声！几个看完下来的同学神气十足地望着还在等待的我们。一队同学，迫不及待地登上天文台的楼梯，这些无一不刺激了我们观月的心情。十分钟的等待似乎过得特别漫长，就好像时间在故意挑逗我们似的，别有用心地放慢了脚步。几个同学不耐烦了，发起了牢骚。
等了许久，终于轮到我们了。我们如愿以偿，跨步登上天文台，又一拨叽叽喳喳地讨论起月亮来，“杨教授”可能因为过度兴奋，在天文台上跳起了古怪的舞蹈，怪好笑的。可惜好景不长，月亮渐渐的隐没在云海之中。唉，我们纷纷扫兴地叹气，抱怨这不知好歹的云。
不一会儿，我觉得“激动人心”一词已不适合观月了，应将它改为“没点意思”。我又埋怨着晚风，你凉快是凉快，但你怎么能把云吹到月亮前面呢？想着想着，月亮要重新露出面目，我们刚欢呼着——月亮又消失在云褶中，这样重复了好几轮，已经无人再关注月亮是否出来了。
队伍越缩越短，一眨眼功夫，就轮到我站在天文望远镜前了。我满怀期待地将目光专注在镜筒口，瞧见的却是一坨模糊不清的白团，到现在我也不知道那是不是月亮。短暂的几秒钟后，我失望地走下天文台：说好的陨石坑呢？说好的有清晰的月相呢？就一坨白色的不明物体吗？呜呜，扫兴至极！我询问其他同学，得到的答案基本相同。都是“什么也没有”“看不清”“看到一坨云”之类的话，和一个个无可奈何的眼神。过了一会儿，我们便集合回教室了，我心里空落落的。
明明前一个班，还看到了清晰的月亮啊，怎么能轮到我们班看，就只剩下漆黑的天空和模糊不清的白团了呢？
美好，美好转瞬即逝啊！
美好不一定永恒，可能转瞬即逝，珍惜当下吧，记住短暂的美好，让它在心里酿成永恒。观月不只注重的是结果，更是享受和回味那激动而充满期待的过程。虽然我不确定是否观到了月亮，但我明白了一个道理：美好转瞬即逝，应当珍惜当下。
好好回忆罢！
语文老师邓银华老师点评：
小作者肖煜桓善于观察，乐于记录生活点滴。她将一次短暂又令人遗憾的天文台观月经历记录下来，一路上的风景、见闻感受写得如此新奇美妙，让人身临其境。情感跌宕起伏，行文一波三折，使读者与她一同期盼，一块高兴，忽而心生向往，忽又跌落谷底，好不扫兴！然而在遗憾之余并没有任何不快！反是悟出美好流逝很快，要分外珍惜眼前的道理，至此，感觉文章格调就非同一般了。
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向抒发内心感悟，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
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