今天上午，我们学了课文《吹肥皂泡》，下午，亲爱的贝老师就领着我们去操场吹泡泡。
我们像快乐的小鸟一样，飞出教室来到操场。同学们三五成群，围在一起，有的拿着小兔子，有的拿着宝剑，有的拿着小黄鸭，还有的拿着小青蛙…活动开始了，我先蘸了一点肥皂水，然后举起我的小黄鸭，把吸管送到嘴边，轻轻一吹，吹出了一串串的紫葡萄，亮晶晶的，香甜诱人。我旁边的雨荷吹出了一个大大的圆柿子，红通通的，美味可口。我又吹出了一串串的玻璃珠，五颜六色的在阳光下绽放光彩，蓝的红的黄的紫的，美丽极了。不一会儿，我们的身边都是泡泡了，有的像珍珠，有的像皮球，还有的像小葫芦。泡泡在空中飘呀飘呀，时而变换色彩，时而变换形状，看着多姿多彩的泡泡，大家都十分兴奋，我们仿佛生活在一个泡泡的童话世界里。这时我突发奇想，我先吹了一串小泡泡，又用大泡泡把我的小泡泡给包住了，真神奇呀，它看起来就像一朵盛开的荷花，一阵风吹来，荷花摆来摆去，好像在向我招手呢，忽然，它离开了管口，随着微风徐徐上升，飘入了泡泡群中。最有趣的是我悄悄地走到雨荷后面，想在她的衣服上也吹出一朵花，我使劲一吹，哎呀，不好，泡泡落到我的鼻子上，我变成小丑了！我和周围的同学们禁不住大笑起来。
快乐的时光总是很短暂，但是这些美丽的泡泡和老师同学们的笑脸会永远留在我的记忆里。
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助体验饱满的视听结合调动多重感知完成深度挖掘，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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