今天下午活动课,老师带着我们一起吹泡泡。老师先请了几位同学轮流上台吹泡泡,有个同学吹的泡泡又多又大,我们坐在台下兴奋极了。
接下来,老师分发给我们每人一个泡泡水,我拿到了一个鸭子形状的泡泡水。一发完泡泡水,老师就宣布说:“我们今天来吹泡泡比赛,看谁吹的泡泡又大又多。”
我们先拧开瓶盖,然后再沾一沾泡泡水,接住轻轻一吹,许许多多的泡泡争先恐后的跑了出来!五颜六色的泡泡在空中飞舞,有大的,也有小的,还有几个泡泡粘在一起,好像是在说悄悄话。泡泡在教室里飘来飘去,整个教室里充满了泡泡,好像泡泡的海洋。
我们玩得可太开心了,下次,我还想和同学们一起吹泡泡。
段落之间过渡精巧,依靠细腻生动的动作描写来还原人物状态承接前后内容,观察视角细腻独到,善于发现常人容易忽视的细微变化,行文流畅不会割裂。段与段衔接自然,转折顺滑。整篇文章融为一体,结构均衡规整。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。