我们班上有一个名副其实，不折不扣的“高声大喇叭”——副班长。
她生气起来时那声音高得我们教室对面那楼的人都有可能听到她的“喇叭声”。如果我们很不安静的话，她会边拍桌子又边对我们喊:“安静！你们是不是吵不够呀！”或者自己一人说自己有事，然后在后门搞偷袭。
记得有一次，我们班本来十分安静的，安静得几乎能听到咱班的同学们那均匀的呼吸。后来副班长又想看一下别人班的人是不是非常安静，于是走出了教室门，等脚步声快消失了，“呱啦啦”大家立刻像逃出笼的狮子，吵了起来，说的说，玩的玩，但是还是有极少数的人不受大家影响，在那安静的学习。那些人真的是想“大闹天宫”了。教室里像菜市场发生了争吵一样，过了几分钟，“哇！哇！哇！我们的大喇叭来了！”只见她大步流星地走向我们的讲台，拍了拍讲台，用她的“大喇叭”喊:“安静！安静！”我们班立刻变得鸦雀无声。
虽然副班长经常喜欢用她的“大喇叭”教训我们，但是我知道她用心良苦。你说，我们的副班长是不是“高声大喇叭”？
作者巧妙借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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