“叽叽，叽叽”一阵轻快的鸟叫把我从书的海洋里拽了回来。恍惚间，我才发现自己在南湖边的书店里已看了半天书。该放松放松眼睛了，我放下书，径直朝着鸟叫传来的方向走去。
我沿着青色鹅卵石小路向前走，两旁那茂密的树林渐渐退去。当温暖的阳光再一次照在小路上时，我看到了一个淡绿色的湖。湖水清澈见底，几株深红色的植物随着水波缓缓飘动。从远处望去，南湖绿得像一块碧玉，而湖心岛则像一颗镶嵌碧玉里的珍珠。
我被这景色迷倒了，情不自禁地继续朝前走着。如果说远处的南湖平展入镜，那么近处的南湖就是鳞光闪闪的。几只白色的鸭子停在水面上梳理着自己的毛发，被船儿划出的波浪一吓，赶忙扑着翅膀飞走了，飞到了一棵树叶泛白的老柳树底下。继续梳理着被水花冲乱的羽毛。一阵微风拂过，老柳树的柳条轻轻挥舞着，仿佛在对过往的游客说:“瞧，我这里有一群白色的小鸭子，他们多可爱！”
“呵呵！你来追我呀！”
“哈哈，我来了喽，你不要跑哦！”
一群背着书包的小朋友在绿油油的草坪上飞奔而过，真像电影里的一个镜头一闪而过。
白色的鸭子，绿色的柳树，活蹦乱跳的小朋友，衬上那波光粼粼的湖水，多像一副美丽的水墨画啊。也只有大自然有这样的笔墨，能画出这样的画。（作者系嘉兴南湖国际实验学校505班学生，指导老师屈晨燕）
【屈晨燕老师评语】小作者按照从远到近的顺序，有条理地描写了南湖边的美景。即便是在初冬，小作者也发现了景之有趣，景之生机，且恰当运用动静结合的写法，读来别有一番风趣。
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受延伸感悟，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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