我是一条小河，生长在杭嘉湖平原上，我经历过许多的变化，在我的身上也发生过许多事情。
从前，我是一条非常清澈，一眼就可以望见底的小河。在我的边上，有一个村子，村里的人们常常来到我边上，来洗东西，有的来河边洗衣服、洗碗、洗脸盆；有的来到河边洗头、洗澡或游泳；还有的来河边打水、抽水，回去用来烧水、烧菜和煮饭。人们每时每刻都依赖着我，我也非常乐意和人们玩耍。看着小孩子们在泼水，我内心十分快乐。
但是，过了几年，村里接通了自来水，不再到我这儿来打水。人们开始往河里面乱扔垃圾，排放污水，没过多久我就变的很黑很黑，还散发着很浓的臭味，再也没有人靠近我，这时我很伤心。从远处看，只见垃圾把河堆成了小山，而看不见一滴水，这让人觉得这是一个垃圾坑，而不是小河了。
又过了几年，又臭又脏的河水已经严重污染了周围的土地，人们这才意识到事情的严重，于是便开始把河面和河底的垃圾全部捞出来，然后把污水排出，再灌入清水。没过多久，我又变的清澈见底，散发着一股清香，人们又开始来到我边上，有的还来游泳，我又露出了快乐的笑容。
保护环境，人人有责。请大家爱护我，爱护环境，不随便向河里乱扔垃圾。（作者|平湖市实验小学教育集团六年级学生）
娓娓道来所见所感，运用反差强烈的反衬手法突出核心主体强化表达效果，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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