语文课上，老师拿着一包气球兴高采烈地走了进来，开心地告诉我们要进行吹气球比赛，我们听了都欢呼起来。气球五彩颜色的，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是粉色的，我选了我最喜欢的粉色。
老师开始发气球了，我非常紧张，暗暗地对自己说：“加油！一定要加油哦！”。
吹气球比赛开始了！我拿起气球对准嘴巴，先慢慢地吹，接着越来越用力，最后，我鼓起腮帮子用力地吹起来，把气球吹起来了，像一个大大的西瓜。再看看其他同学，有的同学一放手，气球就开始唱歌，真好听呀！有的同学的气球吹到爆炸了，还有的同学吹得气球一脱手就飞到空中了。
老师把吹好的气球放到柜子，气球却淘气地从柜子里跑出来了，教室里一片欢笑声。
能够感受到写作时的用心，作者善用贴合人物身份的语言描写塑造形象塑造场景，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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