要说背影，我最先想到的就是Kancy老师的背影。
她是我的课外英语老师，说起来奇怪，她幽默得像是德云社派来的，但却有老虎一般的威严，要是你上过她的课，定会叹道：“此乃真神人也！”神人的背影当然不一般，那我们来领教领教吧！
“好，同学们今天我们来上第51课，讲话的都给我闭嘴，做小动作的都给我消停消停！”说完她很自然地拿起白粉笔，转身一笔一画地写起课题，身子随着笔画微微颤动，长裙衬出她美丽的腰身，恩，很美。
随着课堂进度的变化，Kancy的背影也发生变化。
她要把一篇长长的课文抄在白板上，想想都觉得手酸，而Kancy只看了下原文，竟然直接把书扔下来，她要默写！只见她把袖子一撸，手往上一举，手腕开始快速动起来了，手肘也不停摆动着。偶尔写错了字，她就用左手拿来板擦。神奇的是，在拿板擦的同时，她的头动都没动，右手依然默写课文。她擦字的样子，像极了刷墙的刷子，倒不是悠然摆来摆去，但那悠然，气韵倒是一模一样。不知那刷子是有魔力，还是Kancy有魔力，擦的动作是那么轻盈，仿佛轻轻一点就能清除痕迹。Kancy放下笔，不久，朗朗读书声从教室传出。
“同学们，接下来我们讲语法，这最为重要……”她再一次拿起了白板笔，口中说道：“情态动词must……”手中写着说出来的话。那手的速度真是不可思议，上下左右摆动着，快得似乎模糊了。由于她的字越写越往下倾斜，人也渐渐倾斜起来。她似乎放飞自我了，索性全身都摆动起来，如同一个徐徐下坠的物体，身子越来越低，最后索性弓起背来，硬是将白板笔写出了毛笔的气势。
当白板范围已经达到最低时，Kancy直起身来，长吁一口气，问：“同学们都学会了吗？”同学们目瞪口呆，各个愣愣地点点头。
“OK，同学们下课！”Kancy一甩那不长的头发，抱着教案匆匆离开了风把她的长裙摆吹了起来,和那挺直的背、脚步合成了一个雷厉风行的酷姐儿。我望着她的背影，想着她可能给另一个班上课吧。
是的，Kancy最大的特点就是“快”，她的快速大大提高了课堂效率，使她变成了独立无二的酷姐儿。要是没有她的“快”，她拿写板书、走路的背影该多么平淡无奇啊！
善于以小见大，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体延伸思考，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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