“叮铃铃”中午放学了，同学可开心了！我们立刻排好队，来到食堂准备饱餐一顿。
我和小陈同学打好了饭菜，来到座位上，有说有笑地吃了起来。今天的菜实在是太好吃了，不一会儿我们就吃完了。我归还好餐盘后，正准备拿出纸巾擦桌子的时候，小陈同学对我说：“小车同学，我来帮你吧！”“谢谢你！”我开心地回答到。于是，我们俩就一起卖力地擦起了桌子，一会儿功夫，餐桌就被我们收拾得干干净净。等小组长检查过关后，一溜烟儿就冲出了食堂。
我和小陈同学肩并肩、手拉手，一起走在回教室的路上，突然，他一个箭步冲到了前面，原来是他发现了一个下水道。只见：他跑到下水道旁，蹲下身子，把纸巾揉成一团，将纸团通过缝隙塞进了下水道。我还没来得及阻止小陈，只能眼睁睁地看着纸团掉进了下水道。我冲上前去愤怒地对他说：“你这样做，是在破坏我们的环境。你把纸团扔进了下水道里，会给清洁阿姨带来更大的难度，甚至还会把下水道给堵塞的！如果我们每个同学都这样做的话，我们的校园会变成一个垃圾场的。”小陈听了后惭愧地低下了头。
同学们，这种类似破坏环境的行为每天都在发生，我们不仅要以身作则，还要监督好别人养成良好的行为习惯。爱护环境卫生、争做文明人是我们每一个人都应尽到的责任。当前，我们正在争创全国文明城市和全国卫生城市，让我们一起努力，做文明人、做文明事，为“创文”、“创卫”贡献出自己的一份力量吧！
指导老师:杨筱艳
重视首尾相互呼应，依托贴合人物身份的语言描写塑造形象串联全文，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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