我的好朋友名字叫郑怡，我们是在一小的寝室认识的。那时候我和她的床正好挨着，我们的家长刚好在一起铺床，这个时候我们突然发现两个人不仅床挨在一起而且还是同班同学。
开学后，每当下课时我们两个人一起手拉着手在走廊上散步聊天，偶尔会用她在大世界买的彩纸跟大家一起折纸青蛙。她有很多很多美丽的小彩纸，所以每个人都可以得到一张，大家一起折纸，很开心，我们一起交了很多朋友，玩的可开心，可开心了！
有时候别人欺负她了，她也会哭泣，每次我都会过去安慰她，安慰完以后，她又成了一个笑眯眯的小女孩，我们又在一起嬉戏玩耍了。我喜欢跟她一起玩，她也喜欢跟我一起玩，如果周末或者放了假的时候想对方了，我也会到她妈妈店里去找她玩。现在我转校了，我们不能每天见到对方了，但是星期天我会去找她。每次去找她都玩得很开心。我记得有一次我去找她，我们去散步，走到一个饰品店，那里的东西特别精美，特别好看。我突然想到现在我和郑怡不在一个学校了，能不能在这里买一个礼物送给她呢。选来选去最后我看见那里的挂坠特别漂亮，是小包子和小面包形状的。小面包上有仿真的巧克力酱，小包子做的可真像我们吃的包子呀！我买了一个面包的挂坠，付了钱以后就把这个小挂坠送给了她，她很喜欢这个挂坠。她也送了两个礼物给我，一支印着星座图案的笔，一个红色的小熊橡皮擦，小熊还穿着一件火红火红的背心，可漂亮了！因为这是好朋友送给我的，所以这些东西我都很好的保存着。
妈妈曾经说过：不论在不在一起仍然保持着非常好的友谊，那才是真正的朋友！我觉得我和郑怡就是真正的好朋友！
教师评语：小作者抓住具体的事例来描写自己和好朋友的深情厚谊，结尾进行点题：不论在不在一起仍然保持着非常好的友谊，那才是真正的朋友！
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠水乳交融的情景交融升华情感表达展现完整写作思路，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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