中午，我急急忙忙地收拾书包，因为今天很特别！由于新冠病毒的感染，导致我们学校暂时停课了一个多月，所以直到5月11日才返校上学。由于新冠病毒的感染还没有完全结束，所以呢，我们还是要坐校车的，预防人车聚集。
今天就是5月11日，我背着书包已经来到校车接送点的位置，我还遇见了和我同坐一辆校车的同班同学，他们每个人都戴着口罩，正在校车上坐着的呢！
今年回校格外的顺利，我坐在车上往窗外望着，外面的树木绿油油的，一个大叔路过，一朵鸡蛋花落下了，正巧“戴”在大叔的头上。看着外面各种花，各种树，各种草，不知不觉地就已经上了高速了，舒适的大巴车带着我们飞一般往前奔着，我往外边一看，哇，好美啊！外面一座座高楼，一座座小院，一排排的，有白的，有蓝的，有红的，有黑的，有白蓝的，各式各样，没有一个重复的。突然，一棵树遮住了我的视线，随后出来的是一个大水湖，上面有许多的船，周围有很多青草，好像都把湖水染成绿色的了，如果你仔细看湖面变化的话，可能还会发现一两只鱼在往水上吐泡泡呢！
我正看得入神，有一个围栏挡住了视线，于是我就把头往上看看，看见一片蓝蓝的天空，还有几朵白云，我便叫上我的同学一起看，一起猜这朵云像什么？我们每个人都有自己的说法。
“小姚，你看这一个像不像老虎啊？”
“不像，我觉得那是一辆跑车。”
我抬头一看，确实像跑车啊！原来是刚刚那朵云趁我跟小姚讲话的时候变了一个样子啊！突然一个钟楼映入我们的眼框，我看着它又熟悉又陌生，我仔细地在大脑里寻找着跟它有关的记忆，突然脑子里闪现了一个画面，是学校！我心里十分的开心，我终于又回到学校了，又可以跟全班同学一起玩了。
车绕着学校转了一下，到了靠操场的一个校门口进去了，终于来到这熟悉的校园啊！
善于借景物抒发心绪，活用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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