她笑了，这是我认为她笑得最开心的一次，我永远也忘记不了那一天。
快要期末考试了，全班都陷入了紧张的学习状态。教室里几乎没有欢笑声，宿舍里几乎没有脚步声，食堂里几乎没有说话声，一切都是那么安静。而这样的安静，却让我们每一天都在紧张中度过。
这天下午，二课堂活动的时候，我看见了小李子，我突然发现，她最近都不怎么笑，我凑上去和她搭话。
“小李子，你在干吗呀？”我嬉皮笑脸地问道。
“我在心里默写古诗呢。”她心平气和的说，没有一丁点异常，这让我们之间的气氛瞬间变得尴尬起来。过了一会儿，她看我那傻样，冷笑了一下，结果就是这样一个冷笑，吓出了我一身冷汗，她双手放在背后，抬头看着天空，和我说道：“对了小白，你找我干嘛呀？”
这句话我琢磨了半天也没有想到，就随便应付了一下，说：“嗯，这不，我学习太紧张了，找你来放松放松说说话呀。你也别背了，你学习成绩那么好，总是背来背去的，到时候考试了你就没有那么多精力了，放松一下不好吗？”我又问了一句。她若有所思地点点头，微笑着。
我见她半天没有说话，于是我就在他身边坐了一圈的鬼脸，她这才笑呵呵地说：“小白，你在干嘛？”
“哎哟，你终于笑了，我还以为你都不会笑了呢，整天在那里板着个脸，坐在座椅上，不是背诗就是抄单词，不是抄单词，就是做数学练习，看着我就心烦。”我认真地在那里说。
“我是那样的吗？”他哈哈大笑，一边笑一边擦着眼泪，“走吧小白，我们一起下去活动一下吧，整天待在教室里确实没劲儿。”……
回到教室的时候，发现整个教室都弥漫着快乐的笑容，每个人都前倒后仰地笑了起来，我们的学习状态也变得欢快轻松。
作者共情能力较强，善于运用体验饱满的视听结合调动多重感知拉近和读者距离，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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