“下节是什么课？”“好……好像……是体育课！”“什么？又是体育课！”顿时，全班唉声叹气。
突然，上课铃声响起……
同学们更加忐忑不安了。有的同学急得直跺脚，有的同学直挠后脑勺，还有的同学垂头丧气……看她们的样子，好像要挖一个地洞，一头钻进去似的。
可是，当体育老师用力地吹响哨子后，同学们就无处可逃了！只见她们慢慢地走下楼去，似乎在想：走慢点，走慢点，跑步好累呀！
体育老师早已看透他们的那些小心思，大声喊道：“ⅩXX，你们再不快点就多跑几圈！”她们听了，马上像打了鸡血一样，飞快地冲下楼。
“人都到齐了吗？”老师问。“到齐了。”同学们小声地说。“那好，开始报数。”“一、二、三……”报数声此起彼伏。
原以为这又是一次满头大汗、筋疲力尽的体育课，没想到老师给我们带来了惊喜。只听老师说：“今天，我们来做一个游戏吧！”我们一听，开心得一蹦三尺高，都欢呼起来。可体育老师笑了笑，接着说：“但是，跑步还是要的。”顿时，大家像从天上掉下来似的，头垂得老低老低了。老师看我们像霜打了的茄子，就说：“只跑五圈。”我们又高兴地飞上了天。跑完步，老师详细地把玩法告诉我们。
第一个游戏：松鼠搬家。两个人用手搭一个小房子，另一个人蹲在房子下面，等待老师的口令。游戏开始了，只听老师说：“森林大火。”一开始，许多同学都没反应过来，但是很快就想起老师说的游戏规则。那两个用手搭房子的人立刻散开了去寻找下一只“小松鼠”。接着，老师说：“松鼠长大。”蹲在“房子”下的人要寻找另一间“房子”。
下一个游戏：大风吹。几个同学围着一个同学站成一个圈，圈中间的那个同学说：“大风吹。”外面围圈的同学要一起问：“吹什么？”中间的那个同学说任意一位同学身上的一种颜色的东西，然后，身上有那种颜色东西的同学要找到和自己有同样颜色的同学交换位置。游戏开始了，只听中间那个同学说：“大风吹。”“吹什么？”我们大声问。“吹红色衣服。”这时，穿红色衣服的同学立刻跑到另一个穿红色衣服的同学的位置站好，没有找到符合条件位置的人要在圈中间学一声动物叫，操场都快变成动物园了，哈哈哈......我们都很喜欢这个游戏，每个人都玩得很开心，大家笑容满面，像一群小鸟快乐地飞来飞去，清脆的笑声响彻整个操场……
忽然，下课铃响了，同学们都意犹未尽，依依不舍地排队，真希望时光停止，真想一直这样玩下去，一直这样欢笑……
节奏把控优秀，利用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度调剂行文，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。