暑假的一个晚上，我睡得正香。忽然，一阵“嗡嗡”声把我吵醒，我便知道，是那讨厌的蚊子又来打搅我的美梦了。
过了一会儿，那声音没了，我刚准备暗暗庆幸。可是，那蚊子又在我耳边把我吵醒，我一气之下，快速下了床，向妈妈房间跑去。
于是，我们一家人都出动了。我们眼睛仔细地扫着每个角落，什么地方也不放过。特别是弟弟，用他敏锐的眼光寻找着。快看，那是蚊子吗？那个小黑点？我看见蚊子了，我翻过床，踮起脚尖朝墙角走去。蚊子却还没发现敌情来临，依旧悠闲地停在那。我举起一只手，瞄准后，使劲向蚊子拍去。可是，那狡猾的东西竟逃走了，我撅着嘴很生气。
哎！只能重新再找一次了。窗帘里，没有；书架上，没有；墙角上，还是没有；那鬼东西到底跑哪去了？最终，弟弟激动地大叫起来：“妈妈，蚊子在天花板上！”爸爸一听，挥着手臂示意我们都别动，让他来。他慢慢站起来，拿起电蚊拍，快速把蚊子套住，再按一下电钮，蚊子就一命呜呼了。
蚊子被电死了，那家伙竟有我的小指甲盖一样大，怪不得发出的“嗡嗡——”声那么响。
我又可以躺在床上，做我的美梦了。可是，刚睡下，那讨厌的声音又在我响起，还让不让人睡觉了！
指导教师点评：作者妙笔生趣，以“找蚊——打蚊失败——继续找蚊——打蚊成功”四部分条理清晰，表达刘畅。尤其找蚊那部分的短句排比，寻找时的急切和紧张都表现得淋漓尽致！
文章拥有清晰情感主线，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台推动情绪变化，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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