前几天上美术课时，毛老师让我们画门钹。门钹是啥？就是中国古代院落大门上的装饰物，因为形状像中国乐器中的“钹”而得名，也叫门环。毛老师要求我们自己设计门钹，设计成什么样都可以，只要是门钹就行。
你们猜我画的是什么？是一个人在吃甜甜圈。这个人是谁？没错，她就是我的班主任乐老师，如果问我为什么要画乐老师，其实源头是王思睿。
事情是这样的——我正愁不知要画什么，突然听见王思睿在唱：“燃烧我的卡路里！拜拜甜甜圈，珍珠奶茶方便面……”这让我联想到了吃，再后来，我就神使鬼差地想到了乐老师，乐老师那么爱吃，不就是吃货吗？可是，如果画乐老师，那我肯定小命难保呀！于是，我想：要不然画毛老师吧！毛老师在眼前，更好画。哎呀，不行不行！更使不得，当着毛老师的面画她，那我的小命岂不是更保不住，还是画乐老师吧！
我先画好了大致轮廓，要画具体细节时，却不知道乐老师的眼睛和眼皮怎么画。毛老师知道我的构思后，很热心地给我解开了这个谜：“乐老师眼睛很小的，一条缝就够了。”我还来不及反驳毛老师，她就帮我把眼睛画好了。我又有问题了：“毛老师，那乐老师是双眼皮，还是单眼皮？”毛老师说：“乐老师眼睛小，小眼睛都是单眼皮！”说完又加了一句：“乐老师就是个吃货，你画得真形象！”听完毛老师的话，我默默地擦了把汗，还好我画了乐老师，如果画了毛老师肯定被就地正法了！
看着画好的门钹，我默默祈祷：希望毛老师不要拿给乐老师看！
（小作者是浙江省舟山市定海区双桥中心小学五年级学生）
后 记
毛老师和乐老师是好朋友，平时常常能看见她们两个斗嘴。这次毛老师让我们画门钹，我想画一个特别一点的。当毛老师看到我在画乐老师，很开心，一直让我“丑化”乐老师，我才不上当呢！毛老师肯定要去找乐老师告状的，我还是美化一下乐老师比较好，这样就可以保住自己的小命啦！
同学感言
黄思熔这篇作文写得真有趣，乐老师读完之后我们都哈哈大笑。我心里在想：黄思熔完蛋了，敢这么写乐老师和毛老师！我就等着看好戏了！
不过黄思熔写的也确实是实话啦，乐老师那么爱吃，眼睛也是小小的，不过一看到食物，眼睛就会放大，双眼炯炯有神的。黄思熔画得形象，写得也很生动。
教师赏析
黄思熔这篇作文记叙了美术课时创作门钹的心理过程，心理活动描写得十分的真实，让人看了忍俊不禁。我一看到这篇作文，眼前就浮现出她写作文时狡黠的样子，明知道我不会真的生气却还要来“讨好卖乖”，真是让人又气又笑！（乐静静）
节奏把控优秀，利用反差强烈的反衬手法突出核心主体调剂行文，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。