“啊添，你给我吐出来，又乱把东西放在嘴里！”屋子里传来了妈妈一阵又一阵的咆哮声。我呀用脚趾头都猜得出来，肯定是弟弟又闯祸了。
说起我弟，可以用“小猴子”来形容他。
他有一双水灵灵的，乌黑发亮的大眼睛。一干坏事，这双眼睛就滴溜溜地转；一个光溜溜的大脑袋，一对又尖又大的耳朵，一看就是个机灵鬼。
我弟弟不但长得像猴子，行为也很像猴子，机灵得很呢！有一次，弟弟竟然不声不响，自个儿从一楼爬到了三楼的浴室里。更可气的是，我们全家人急个半死到处找他，怕他摔着，怕他有危险。可他倒好，一个人站在三楼的楼梯口，看着我们一脸坏笑，把我们搞得哭笑不得。
还有一次，我正专心致志地写着作业。忽然，弟弟竟然调皮地拽了一下我的右手。“唰”的一声，我的本子上出现了一道细长的划横。还没等到我反应过来，他又使劲拽了我一下。这下，我的作业本遭殃了！作业本上出现了好几道歪歪扭扭的黑线，刚写好的字也扭作一团，看起来一塌糊涂。我气不打一处来，扔掉笔，就开始“追杀”。可这个臭小子跑得倒挺快，一会儿钻进桌子底下，一会儿躲在奶奶背后，我追得气喘吁吁也逮不到他。
我家的“小猴子”真调皮呀！可我又是那么喜欢他！
兼顾叙事与感悟，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪讲述故事，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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