雨天，我捧起书，坐在阳台上，迫不及待地开始了阅读之旅。
《16号橡皮筋》是一部美国校园小说。主人公哈特•伊凡斯从柯林斯小学升到帕玛小学，因为在合唱课弹皮筋被老师抓到，他需要为自己的淘气行为付出代价——成为合唱团的新指挥。一开始，他将合唱课改为了“自由活动”。直到后来，他要带领大家筹办演出，团队里每个人都有自己的想法，因为时间紧迫，他强令大家跟着他的节奏，结果“深陷泥沼”。最后老师帮助哈特定了主题，在合唱队成员的团结合作下， 12月22日的演出终于圆满成功了。
我如饥似渴地往下读，当我读到“我有一大堆超好的点子，30分钟表演时间可能会不够。”时，我对哈特的组织能力感到惊讶，对他的敬佩也油然而生——他为了合唱表演，想了好多点子，花了那么多时间和精力。当我读到“夏侬眯起她绿色的双眼，生气地说：‘你是一个霸道的老师！’”时，我的心“扑通扑通”直跳——哈特还能组织好合唱表演吗？但演出结束时，“老师说：‘这场音乐会真的太棒了，哈特！我说的是真的，这是有史以来最棒的！’”时，我忍不住为他们欢呼！正因为他们的团结，才使表演如此成功！
同样的事也曾经发生在我身上。就在上周，吾悦广场有一场歌唱演出，老师带着我和几位同学去表演。在这之前，我们只排练过3次，但我们很努力，每节课都认真练习，音不准的地方一一改正，英文部分的歌词全部背熟了，和声部分全部练精了，这次表现获得了成功，这归功于我们之间的团结合作。
当然，我和同学们也有不团结的时候。体育课上，我们在自由活动时玩“编花篮”，编到最后一个人时，她说不要玩了，走了。没办法，在最后的时刻，我们少了队友，“花篮”编不起来了。
合上了书，书中的一幕幕还在我心头，团结真的能战胜一切！
（小作者是浙江省平湖市实验小学五年级学生）
后 记
我也是合唱团的成员，对于合唱过程中的“团结一心”深有体会，所以对于本书的一些情节很有感触。
家长感言
喜欢阅读，通过阅读去思考、总结自己过往的得失，这就是阅读的收获！
薇言微语
共情很奇妙，置身事外又感同身受。其实，珺彦在书中读到了自己，而对“团结就是力量”的体悟，唯有出自自己的生活，才最为真切。
行文条理清晰，作者善用传神到位的神态描写传递情绪变化丰富表达层次，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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