即将毕业的我们，手绘毕业服是老师特意为我们小学生活留下美好回忆所安排的活动。
几天前我们就已经盼着定制的衣服快快寄到。今天终于可以一展身手了。老师还没有让我们动手画，我就按捺不住了。好不容易等老师讲完要求。我就用铅笔勾了一个Logo. 大致框架画好了。我去老师那要了红、黑、白、蓝多种颜料。老师还不我加了稀释的调节油，我调了自己最喜爱的颜色，拿起笔，可此时却迟迟下不了手，我害怕会被我这个“长残少女”毁了。王老师走过来:“咦！你怎么不画？”
“怕毁了。”我怯生生回答道。
“凡事都会有第一次，要相信自己能成功！”老师的话使我信心加倍。我屏住呼吸，落下了第一笔。原来布上和纸上画的差别也不是很大呀！终于，功夫不负有心人，我画了一颗栩栩如生的冰棍，同桌:“如果是真的，我恨不得一口咬下去。”
可能是因为第一件画得好的原故，第二件给以前教过我的徐老师画变得胸有成竹了。我画了个简易的笑脸，右下角写上了T:XJq F:Xry，FJN
太简单了，我想再添点什么。一手拿盘，一手画衣。“滴嗒”颜料滴到衣服上了，完蛋了！我不知所措。突然，有人说索性用吹风机“呼儿呼儿”地吹。正合我意！颜料在吹风机的吹使下成了一副抽象画，“哇，这么好看！”“不会吧！跑偏画风。”“抽象！”“我估计徐老师看到了要吐血！”各种评论都有。想不到最后我同学们说成了“当代毕加索”。
今天收获满满。我完成了二幅“大作”，这可是我已经的劳动成果，一件还在送给老师的。
情感表达克制又真诚，依托主次分明的映衬对照凸显写作重点刻画场景，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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