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特别的音乐课1000字

78分
2025-01-26 08:50:10 陆子彤 1000字

2018年12月25日,我们班同学要去东华初级中学的体育馆上一节特别的音乐课了。哈哈,你肯定没有想到,其实我们在参加“全国第八届中小学音乐优质课”展示活动。

在班主任李老师鼓励的眼神和上课的王老师自信的面孔下,我们怀着忐忑不安的心踏上了舞台。台下竟然有3000多名,音乐老师,评委老师,领导。有来自黑龙江的评委,有来自北京的,有来自内蒙古的。“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了。一位来自深圳的帅哥老师――王老师,开始了他的课。今天我们要学习的歌曲名叫《小熊过桥》。这首歌是一首很有律动感的歌,让人听了就会情不自禁的跟着舞动起来。这首歌的节拍是八六拍,八六拍不慢也不算快,给人一种悠闲自在的感觉。不仅如此,这首歌还是一个故事呢!从歌词就知道,讲了一只小熊要过桥,但是他在桥上又站不稳,头上的乌鸦在哇哇叫,桥下的流水在哗哗笑,小熊只好祈祷妈妈快来把他抱过桥,是不是很有趣呢?王老师先让我们感受八六拍的旋律,再教我们学唱歌曲,最后让我们展示成果。回到舞台上,每一个同学都那么赋有感情,赋有一股认真严肃的劲,脸上都洋溢着微笑,像是给予王老师鼓励。有时打着合拍,有时打着分拍。每个同学都陶醉了,仿佛置身在小熊过桥的首歌里,甚至故事情节里。仿佛我们不是来上课的,是来玩的。“小竹桥,摇啊摇,有只小熊来过桥,立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。”怎么样?我们唱的好听吗?

除了同学们陶醉其中,上课的王老师更是如此,他满脸享受的神情,身体跟着音乐摇晃起来,本来人就长得帅,加上这一晃,而且他的语言风趣幽默。引得台下无数女老师高声尖叫。王老师打合拍时,更加迷人,两只手时而拍腿,时而打响指。“啊――!”唉,王老师缴获了多少少女的心啊!我甚至觉得台下拍照的才不是拍我们班同学呢,更多的是拍王老师吧!

最后王老师使出他的绝活――拉小提琴。为我们拉了一首既轻松又慵懒的船歌。“叮铃铃!叮铃铃!”下课铃响了,我们走下舞台。台下的观众席响起了电闪雷鸣般的掌声,犹如潮水般涌来,久久都没有平复。同学们原本绷紧的神经都放松下来,三三两两的挨在一起说,哇,王老师拉小提琴好好听啊!突然看见女主持人蹦蹦跳跳的过来对王老师说“你的电话号码多少,我们都是广东人要个电话啦,男神!”我在旁边看着哭笑不得,王老师的魅力真的有那么大吗?

这节音乐课我不仅了解到了八六拍是怎样的,还感受到了音乐的魅力。怎么样?这节音乐课是不是很特别呢?

写作思路解析

段落之间过渡精巧,依靠自然流畅的融情于事让情感不空洞承接前后内容,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象,行文流畅不会割裂。段与段衔接自然,转折顺滑。整篇文章融为一体,结构均衡规整。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:78分(满分100)

作文优点

具备基础的谋篇布局意识,开篇点题、中间叙事、结尾总结,结构模式标准规范。标点符号使用规范,文字基础习惯良好。

综合点评

全文框架搭建规范,开头引入自然,结尾收束完整。叙事视角统一,能够完整还原事件经过。语言表达偏平实,可以适当增加修辞手法,提升文字画面感与感染力。

改进建议

写完之后通读修改语序不通顺的句子。持续积累修辞素材,在场景描写中灵活运用,提升文字画面感。

存在不足

!语言偏口语化,书面表达能力有待加强。重点情节一笔带过,没有充分展开刻画,难以形成记忆点。

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