我上四年级的时候，班主任是李富春老师，他給我印象可深了，但是很遗憾，我上五年级他不教我们班了。
他书法很好，每次我到办公室就看见：他把学生的作业批改完之后，都在练毛笔字；他讲课也很仔细，每节课都让同学们听的很清楚、明白了他才讲第二道例题。
记得有一次，我因为早上走的匆忙，忘记带上数学小练习册了，第二天数学课，老师查作业，我忐忑不安的站起来，告诉李老师，李老师说:“做事要细心呀......”我突然脸红了，李老师接着说：“这一次先原谅你，中午带来，但是没有下一次！”我说：“知道了，李老师。”
中午，我回到家，我吃完饭以后，我就赶紧从写字台取上数学小练习册，飞奔到学校，交给了老师。李老师说:“可以，改了错，还是好孩子。”
李老师对我印象最深的是：他对的工作负责和对孩子们的平易近人。李老师，我最尊敬的好老师！
习作评语：小作者用生活中一件小小的事例，阐述了我们小学生要自己慢慢成长，懂得：细心、专注、有错就改！逐渐成熟，走过我们七彩的童年和多梦的少年!祝福你们：孩子们。健康开心每一天！
情感表达克制又真诚，依托生动形象的情景描摹还原现场氛围刻画场景，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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