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发电影票的争论

76分
2025-01-11 10:59:05 智文网

    四年级二班明天要去看电影《一个都不能少》,可到今天,他们为发电影票的事,还争得面红耳赤、不可开交,一时决定不下来。下面,让我们来听听几位同学的意见。

    孙明:(小队干部)

    我认为给平时表现好、学习努力的同学发好票,给表现不好的同学发差票。因为这样做对差学生来说是一次触动,使他们知道学习不好、给班上抹黑是可耻的,以后能认识错误,改正错误。

     林一:(中队干部)

    我不同意孙明的意见。我认为看电影的目的是使每一位同学都接受一次教育。这对每一个同学来说,机会都应是均等的,不能因为有些同学,平时表现不好就把差票给他们。还有,给表现不好的同学发差票,或许会对他们有所触动,但会不会使他们从此灰心丧气,抬不起头来呢?

    魏冬:(普通同学)

   我赞同按顺序发,谁发到什么就是什么,这对每一个同学可能会公平一点儿。就像摸奖一样,谁摸到谁就有运气;谁没摸到,谁就自认倒霉。

    吴琦:(中队干部)

    我反对这种方法。我们在学校里,大家都是集体中的一员,应该互相关心,互相帮助。难道我们忍心眼睛近视的同学看不了电影而不去帮助他们吗?我们能安心地只顾自己看电影吗?我赞同先把好票发给眼睛不好的同学,余下的电影票再按顺序发给其他同学,这样既发扬了团结友爱互助的精神,又体现了公平。

写作思路解析

文章顺着行文脉络逐步铺陈内容,善于运用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓搭建画面,文字简约回味绵长,读完之后余韵不散,让人久久难忘。行文节奏舒缓有度,结尾巧妙升华主旨,让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景,真切感受到作者想要传递的思考,整体构思完整,文字表现力不俗。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:76分(满分100)

作文优点

叙事态度客观真诚,不夸大、不刻意煽情,文风朴实稳重。文章脉络清晰,读者可以快速理清整件事情的来龙去脉。

综合点评

文风朴实清爽,适合学生日常习作。行文逻辑通顺,基础功底牢靠。缺少点睛段落,读完之后难以留下深刻印象。

存在不足

!部分段落篇幅差距过大,出现一段过长、一段过短的情况,排版观感不够协调。修辞使用频率较低,文字表现力还有提升空间。

改进建议

段落内部理顺逻辑顺序,语句排布更加顺畅。持续打磨首尾段落,开头吸引读者,结尾升华主旨。

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