我们班有一位同学，他下课时想和别人一起嬉戏，可是别人却不让，嫌弃他太瘦小，太虚弱，他常常被别人讽刺和嘲笑，但他却依然坚持去寻找自己玩的伙伴。可找的过程中，他被人踢过，被人看不起，我很同情他，渐渐想和他做朋友。于是，我利用一次课间，跑去关心地问道：“我能和你做朋友吗？”一听到朋友两个字，他喜出望外，而且是我亲自去找他做朋友，他就更加高兴了，连声说：“好！好！”
有时，我也会关心我的老师，每当看到老师批改作业时，就觉得她很劳累，因为批改的作业实在太多了，其他老师都是随便看看就过了，而我们的老师却特别负责任，一道题一道题认认真真，仔仔细细地去改，不放过每一道错题。有一次，老师走进教室，我突然看到老师的眼睛变红了，大概是批改作业太多了而引起的吧。看到这个场景，我好心酸啊，有时看到有些同学讲话，我会用我的手势告诉大家要安静，老师很劳累。我一定要把学习学好，做老师的好帮手。
敢于坦诚表达内心想法，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态组织语言，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，观点表达坦率直白。不迎合固化写作模板，勇敢抒发独属于自己的看法。行文直白真诚，思路清晰，观点鲜明，拥有独特的个人表达风格。
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