我们学校刚刚种了二十多棵碧桃。我见过粉红色的桃花，可却没有见过这样的桃花。它的花骨朵真小啊，有的像一粒玉米那样小，有的像白米那么小，有的像指甲大小。小巧玲珑的花骨朵上还露出一点紫红的东西，你知道那是什么吗？那就是它的花瓣，像害羞的小姑娘把头埋在衣服里。这些花骨朵真是越看越可爱啊！
含苞怒放的花朵，紫红的花瓣，一层层围着许多条细细的、短短的、淡黄色的花芯，显得那么明艳动人！我站在碧桃树旁，看这这一片桃林，仿佛看到眼前的花骨朵纷纷开放了，我变成了小精灵，住在碧桃林里，闻着花香，看这花开，和花朵在一起玩耍，跳舞、唱歌。一阵风吹过来，我才发现原来我不是桃花，是看桃花的人！人站在碧桃树下，人面桃花相映红，显得格外精神；蜜蜂落在桃花上，显得格外勤劳；蝴蝶飞在桃花间，显得格外美丽.啊，这碧桃真美啊，我恨不得把一棵扛回家去种！
我们学校不仅有碧桃，还有几十棵郁郁葱葱的芒果树，开了满树的花朵；还有珍稀的金花茶，绿油油的小草……我们学校简直就是一个美丽的植物园！
我好希望把家搬到学校，这样就可以亲手浇灌我心爱的碧桃树，玩赏美丽的碧桃花了，你说呢？
指导老师的评价：这篇习作是四年级下册的第一次习作，小作者能够运用本单元学到的排比、比喻等句式对景物进行描写，还进行了有趣的联想。校园的景物有很多，但是小作者特别描写了碧桃，详略得当，开头和结尾互相呼应，写得相当优美！（指导老师：潘桂枝）
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络升华立意，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。