在9月5日这个日子里，我怀着高兴而又激动的心情来到了新的班级。一张张陌生的脸展示在我面前，陌生的老师、陌生的同学，一切都让我陌生，这意味着我将在今天认识新的老师、新的同学、新的朋友。
第一节课，老师便介绍了她已经认识了的同学。我根本就没想到，老师第一个所说的同学就是我，让我害羞得脸都红成了一个熟透了的苹果！可是当老师说完后我却觉得老师并不了解我，我决心再找机会向她介绍一下自己。
第二节课上课的时间一转眼就到了，眨眼间，教室外响起了清脆的上课铃“叮呤呤、叮呤呤、叮呤呤……”开始上课了！这一节课是要发书，真想不到展示的机会一下子就到了，老师说：“同学们，待会一边发书一边介绍自己叫什么名字，来自哪个班！”绝大多数同学都没什么创意，只有一个同学加了个hello！和另一个同学加了自己的年龄，而我只是大声说：“我叫丁嘉仪，今年10岁，来自187班，初来乍到，如有不妥之处（还做了一个抱拳的动作），还请大家多多关照。”竟然引起了台下的一片掌声！
第三、四节课，我又认识了数学老师彭老师，她又快又好，让我们几乎都跟不上节奏和拍子。我又更加了解了邹老师！
今天我不仅收获很大，而且也很开心！
善于借景物抒发心绪，活用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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