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一抢而空的肉松

71分
2025-11-21 21:17:30 智文网

林老师说这周要去劳技室做拌面。等啊等,终于盼来了这一天,为了做好拌面,我们小组每个人都认领了各自的任务,有的带面条,有的带调料,有的带配菜……我还在家尝试做了拌面,就为了今天!

一进劳技室,我的眼睛都亮了——电磁炉、煮面锅,各种食材摆得满满当当!我们的组长手脚超快,面一下就煮好了,不仅如此,连青菜和胡萝卜丝都洗干净,烫得软软的。老师让我们系好围裙,就可以开始调配酱料了。我自信满满地拿起碗,先倒点酱油,再淋上香油,搅一搅,香味一下就飘出来了,我忍不住感叹,“哇!也太香了吧!”

调料刚调好,组长就端来热腾腾的面条。我们把酱汁一股脑倒进去,好几双筷子“哗啦哗啦”地搅拌,看得我眼花缭乱。我赶紧拿出我的独家配方——海苔猪肉松!我拧开盖子往碗里撒了一大把,又撒上葱花,简直是色香味俱全啊。大家一下就被我的拌面吸引了,纷纷凑过来。

拌好面,我们先举着碗拍了张合影,刚要开动,我忽然觉得后背发凉——一股“杀气”在逼近!转头一看,林钰正偷偷盯着我的肉松罐,手都快伸过来了。还没等我反应,她“嗖”地一下抢过罐子,往自己面里撒,其他人见状也围上来:“给我点!我先看到的!”“是我先动手的!”一只只手往罐子里抓,我眼前只剩一片残影,我急得直跳脚:“我都没吃够呢!你们让让我啊!”可没人听我的,连老师喊“吃完收东西,要下课啦。”都没拦住他们。不到五秒,我的肉松被抢光了!我看着空罐子,心里别提多委屈了。

收拾好东西下楼时,我还是念念不忘我的肉松!

(小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校四年级学生)

后 记

一回家我立刻跟妈妈说要再买一罐,结果妈妈摇摇头,说:“卖完啦。”我更难过了。但转念一想,虽然肉松被抢光了,可和大家一起拌面条,真的好开心呀!

同学感言

我觉得拌面不适合大家一起拌,因为大家的口味不同,但是我觉得这个过程还是很好的,大家一起来做一件事,每个人都有参加,有的煮面,有的拌面,有的布置,有的收抬,大家可以慢慢试错,慢慢进步。

教师赏析

读着孩子的拌面日记,十分惊喜,一节劳动课,孩子们不仅收获了美食,还锻炼了厨艺,体会到合作的力量,记下了有趣的故事。(林初阳)

写作思路解析

善于捕捉生活微小片段,借助主次分明的映衬对照凸显写作重点加工文字,段落之间过渡顺滑自然,文章整体衔接紧密,浑然一体,平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事,从中挖掘专属感悟。素材接地气,情感真实,容易引发大众共鸣。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:71分(满分100)

存在不足

!句式较为单一,长短句搭配不足,行文缺少节奏感。开篇铺垫过长,迟迟无法切入文章核心主题。

综合点评

立意方向准确,写作框架搭建完整,开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然,没有刻意炫技。文章感悟较为浅显,对事件背后的思考不足,难以深化文章主题。

改进建议

梳理全文情绪变化脉络,情感转变层层铺垫,避免转折突兀。有意识变换句式,长短句交替,增强行文韵律感。

作文优点

拥有不错的场景描写能力,善于勾勒环境氛围,搭建画面感,文字具备一定感染力。中心主线清晰,不会出现偏离主题、跑题的情况,写作方向把控到位。

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