我吃完零食，随手把包装袋丢进了旁边的小水洼里。那袋子在水面上飘啊飘，像个不听话的小气球。突然，我眼前一黑，等再次醒来，发现自己竟然在水里！我扭头一看，天呐，我变成了一条小鱼！我想大声尖叫，可根本发不出声音，只能吐出一串串晶莹的泡泡，在水里咕噜咕噜地冒。
我愣了好一会儿，转念间就接受了这个奇特的变化：做一条小鱼也没什么不好的呀，不用写作业，还能自由自在地在水里游来游去，想做什么就做什么。
“我要去看看水下的世界，还要顺着水流去大海瞧瞧！”我一脸向往地想着，然后就顺着水流游啊游。也不知道游了多久，我终于游到了大海。可当我满心欢喜地看向大海时，却发现它和我想象的完全不一样。我想象中的大海，应该像梦幻城堡那样美丽，里面的小鱼都无忧无虑地生活着，可眼前的大海，有无数的垃圾沉在海底或者浮在水面上。
更让我揪心的是，我看见一只海龟被渔网缠住，没法动弹。我突然想起以前看过的一篇新闻，说有只鲸鱼被渔网缠住，勒得只能缓慢游动，都勒进皮肉里了，最后还是被人发现才救下来。我不敢想象，像鲸鱼那样的庞然大物都会被渔网勒成这样，要是换成小鱼、乌龟，它们肯定会死，然后尸体还会被吃掉。一想到这些，我就难受得不行，赶忙招呼其他小鱼一起去帮忙。费了好大力气，我们终于把海龟救了出来。就在这时，我突然脑子一晕，等悠悠转醒后，发现自己正躺在床上。
一想到刚才经历的事，我立马叫上爸爸妈妈，一起去捞水里的垃圾。这件事让我明白，水是世界上最重要的资源之一，它关系着海里大大小小的生命。大海不仅是小鱼儿们的家，它的状况也和人类的生存发展息息相关，保护水资源就是保护我们人类自己呀。
教师评语：本文以“变成小鱼”为奇幻载体，想象鲜活且贴合孩童视角。对水中游动、与同伴嬉戏的细节描写生动，语言朴实流畅，满含童真童趣。
叙事与抒情平衡得当，依靠逻辑清晰的层层递进推进叙事深度实现自然融合，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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